幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有：以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不(bù)同年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经验和(hé)被他(tā)们关注的内(nèi)容都有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑(tè)点，因人、因时、因事制宜(yí)的(de)进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)的。

　　关(guā开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑n)于幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班以及(jí)幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)大(dà)班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中(zhōng)班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些题(tí)目，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)方面等问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为(wèi)你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩子(zi)，生活经验和被他(tā)们关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据(jù)本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多(duō)样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣(qù)和(hé)近日(rì)生(shēng)活(huó)的(de)共同点出发，切入点要小而(ér)有趣(qù)，这样才(cái)能(néng)引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的(de)经验基础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起来(lái)有话想(xiǎng)说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是(shì)中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好(hǎo)行为习惯为目(mù)的的话题：晨间(jiān)谈话时也(yě)可(kě)以渗透孩子生(shēng)活习(xí)惯方面的(de)教育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解不(bù)乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子(zi)们(men)养成(chéng)饭(fàn)前便后勤洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤洗澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班(bān)孩(hái)子们的进餐习(xí)惯(guàn)退步了，大(dà)部分的孩子(zi)进食量小，而且自己不主动独(dú)立进餐，总等着老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利用晨间(jiān)谈话向孩(hái)子们(men)讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩(hái)子(zi)们早(zǎo)上回园的情(qíng)绪(xù)稳定(dìng)多了，哭闹的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开(kāi)拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语(yǔ)小秘密(mì)等(děng)语言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养成爱(ài)动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容如下：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看(kàn)这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人物图片(piàn)，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这些动画(huà)片人物和他们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这(zhè)是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画片是什么(me)，为什么喜欢这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说话时要安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多(duō)的时(shí)候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)的(de)动画片(piàn)人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以平行(xíng)谈话的(de)方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自(zì)己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一下老师(shī)最喜欢的动(dòng)画片(piàn)，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游(yóu)记(jì)凯禅》，因为《西(xī)游记(jì)》里的动(dòng)画(huà)人物很多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最(zuì)喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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