橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式

首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式 卓然不群意思是什么解释,卓然不群是褒义还是贬义

  卓然不群意(yì)思是什么(me)解释,卓(zhuó)然不群是褒义还是贬(biǎn)义是卓然不(bù)群,汉语成语,拼音是(shì)zhuó rán bù qún,意(yì)思是指超出常人的。

  关于(yú)卓然(rán)不群意思是什么解释,卓(zhuó)然(rán)不群是褒义(yì)还是贬(biǎn)义以及(jí)卓然不群(qún)意(yì)思是什么解释,卓然(rán)不首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式群的(de)意思(sī)是(shì)什么意思(sī),卓(zhuó)然不群是褒(bāo)义还是贬义(yì),卓然不群下一句,卓然(rán)不群是成语(yǔ)吗(ma)等问题,小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知识(shí):

卓(zhuó)然不(bù)群意思是什(shén)么解(jiě)释,卓然不群是褒义还是(shì)贬义(yì)

  卓然不(bù)群,汉语成语,拼音是zhuó rán bù qún,意思是指超出(chū)常人。

  出(chū)自(zì)《后汉(hàn)书·刘虞传(chuán)论(lùn)》:“其能厉(lì)行(xíng)饬身,卓然不群者,或未闻焉。

  ”近(jìn)义词:卓尔(ěr)不群(qún)、卓逸不(bù)群、卓(zhuó)荦不群等等。

  反(fǎn)义(yì)词(cí):凡桃俗(sú)李等等。

  用法:作谓语、定语;

  指与众不同。

  例(lì)句:苟有(yǒu)卓然不(bù)群之士,不出户庭(tíng),潜志味道,诚宜(yí)优访以兴谦退也。

  造句:1、在殖(zhí)民教育系统里,早熟的(de)阿奇比卓然不(bù)群,沉迷(mí)于阅读各种英文(wén)经典作(zuò)品,尽(jǐn)管非(fēi)洲人在(zài)讲故事方面并不长(zhǎng)足。

  2、在风格(gé)特(tè)征(zhēng)上(shàng),尚处于发展阶段的极(jí)繁主义(yì)平面设计已经显(xiǎn)示出其(qí)卓然(rán)不群的一面。

  3、因而,北京东(dōng)方君悦、香港半岛、上海波特曼丽嘉(jiā)、香港文华东方……这些酒店由不得你不(bù)喜欢,它们都卓然(rán)不群(qún)。

卓然不群的意思

  卓然不群的意(yì)思如下(xià):

  卓(zhuó)然不群,汉语成语,拼音是zhuó rán bù qún,意思是指(zhǐ)超出(c首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式hū)常人(rén)。

  出自《后汉书·刘虞传论》。

  成语辨(biàn)析

  【近义(yì)词】首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式: 卓尔不群、卓逸(yì)不群、卓荦不(bù)群 

  成语用法

  作谓(wèi)语(yǔ)、定语;指与众不同(tóng)。

  成语出处

  《后汉书·刘虞(yú)传论》:“其能厉行饬身,卓然(rán)不(bù)群者,或未闻焉。

  ”

  示(shì)例

  1、从学术传承上(shàng)说,比昂(áng)多是(shì)布(bù)鲁(lǔ)尼最伟大的继承者,但(dàn)是(shì)两者(zhě)之间(jiān)又有差异;其开(kāi)创(chuàng)性之处(chù)是他关于(yú)中世纪的(de)卓然不(bù)群的观点(diǎn)和(hé)对于中世纪史料(liào)整(zhěng)理(lǐ)的贡献。

  2、宗教信仰(yǎng)是通过理性而不是通过灵魂的默示所得出的结果,真实而(ér)本(běn)然的个人(rén)宗教相形而卓(zhuó)然不群。

  3、因而,北(běi)京东方(fāng)君悦、香港半岛、上海(hǎi)波特曼丽嘉、香港(gǎng)文华东方……这些酒店(diàn)由不得(dé)你不(bù)喜欢,它们都卓然不(bù)群。

  4、在殖民教育系统里,早熟的阿奇比(bǐ)卓然不群,沉猛世迷于阅读各种英(yīng)文经典(diǎn)作品,尽管(guǎn)非洲人在讲(jiǎng)故事方(fāng)面(miàn)并不长足。

  5、在风格特征上,尚(shàng)处于李昌发(fā)展阶段(duàn)的极(jí)繁主(zhǔ)义平面设(shè)计已(yǐ)经显示出其枝扰(rǎo)肢卓然不群(qún)的一面。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式

评论

5+2=