心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思-橘子百科-橘子都知道

心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什么是(shì)在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的(de)答题要点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格的。

　　关于文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用都有(yǒu)什(shén)么(me)呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什(shén)么(me)以及文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是什么，文(wén)章结尾有什(shén)么作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什(shén)么(me)作用(yòng)的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者(zhě)的(de)印(yìn)象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优(yōu)美而富有含(hán)义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达(dá)的感情(qíng)相渗(shèn)透，易于(yú)表达

　　注意：一(yī)定要结合具体文章和人物进行分析(xī)

文章结尾的(de)作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的(de)作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考(kǎo)。

二、议(yì)论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文(wén)开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中心(xīn)论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用(yòng)名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn)或引出中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读(dú)的作用,增强(qiáng)了论(lùn)述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使论证完(wán)备严谨,避(bì)免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目(mù),强(qiáng)化(huà)中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章(zhāng)是反(fǎn)映客(kè)观(guān)事物的,客(kè)观(guān)事物(wù)是千变万化的,反映千变万(wàn)化的(de)客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论(lùn)文等文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事(shì)的(de)、写景(jǐng)的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不能用(yòng)同一(yī)形式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该(gāi)采(cǎi)用什(shén)么方式,我们认为(wèi),要(yào)顺(shùn)应文(wén)章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时(shí),觉得(dé)有些(xiē)文章的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也(yě)想学一(yī)学,这(zhè)种愿望很好,但是还(hái)要注(zhù)意,你写一(yī)篇文(wén)章用(yòng)哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要根据文章内(nèi)容的发展来确(què)定(dìng)。

　　在我们(men)学习过(guò)的文章中,结尾的方法是(shì)多种(zhǒng)多样(yàng)的,有(yǒu)的是事情写完(wán)了,文章也就自然(rán)结尾了,不需要再去(qù)说什(shén)么多余的话;有的是文(wén)章快(kuài)写(xiě)完了,作者(zhě)考虑(lǜ)到在结(jié)尾的(de)时候有(yǒu)必要对全(quán)文进行一下总结,写上几(jǐ)句概括性的话(huà)来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结(jié)尾时恰到好处地(dì)通过(guò)某种途径(jìng)把文章的中心点(diǎn)明;也(yě)有(yǒu)的人爱(ài)在文章的(de)结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话(huà),既能做到水到渠成,又给我们留(liú)下想(xiǎng)像的(de)余(yú)地;有的人写文章时充(chōng)分表达了(le)自己的(de)感情(qíng),同时自己在写(xiě)作过程中被自(zì)己表达的(de)感情所感染,情不自(zì)禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章(zhāng)结尾处(chù),回应前文,和文章的标题(tí)或者文章的开(kāi)头联系起来(lái)考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以小见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼,细(xì)想(xiǎng)却(què)很深刻(kè);有的结尾话(huà)虽说完(wán)意(yì)却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得(dé)好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文章的结(jié)尾(wěi)多种多样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文(wén)章内容的发展,不能(néng)抛(pāo)开前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来(lái)才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上安(ān)上马(mǎ)尾巴(bā),那(nà)必(bì)然(rán)是非(fēi)常(cháng)难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他(tā)搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办?得把他们(men)抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄国著名作家(jiā)列(liè)夫托(tuō)尔斯泰的(de)作品,记叙的是(shì)一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的两个孩(hái)子的事,反映了(le)沙(shā)俄时代渔民的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们美(měi)好的心(xīn)灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文(wén)章的结(jié)尾处集中(zhōng)反映了渔夫(fū)的心(xīn)灵和(hé)道德(dé)品质,似乎在桑娜(nà)身上没有(yǒu)多(duō)用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜(nà)用头(tóu)巾裹住(zhù)睡着(zhe)的孩(hái)子,把他(tā)们(men)抱回家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来(lái)啊(a)?……他(tā)会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜(nà)的(de)心里特别(bié)宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多花(huā)笔(bǐ)墨(mò),因(yīn)为,已经没有必要;文章的中(zhōng)心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思

　　假如说(shuō),作者此(cǐ)时再对(duì)渔夫夫妇大加(jiā)一(yī)番赞(zàn)颂(sòng),就(jiù)会使人(rén)感(gǎn)到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾(wěi)……都是在这个整(zhěng)体之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是(shì)因为(wèi)为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构(gòu)上(shàng)要(yào)收束全篇,对全篇要(yào)有定局(jú)、总(zǒng)括、回(huí)应(yīng)、深(shēn)化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结(jié)尾要落实(shí)到人的思想(xiǎng)品质和性格(gé)特(tè)征上来(lái);一般写事的文章,结尾要(yào)落实到事(shì)情(qíng)的意义(yì)和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到(dào)文章结(jié)束看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是密(mì)切相联系的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章结尾(wěi)是(shì)不可缺少的。

　　如(rú)果某篇(piān)文章的(de)结尾使人(rén)读过之后感到是多余的,或者感到它(tā)与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不(bù)是(shì)好的(de)结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我们学习(xí):

　　田寡妇也无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领(lǐng)导的(de)土地改革(gé)使中国农(nóng)村发生了(le)翻(fān)天覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无(wú)土地(dì),无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田寡妇家的瓜(guā),因此田(tián)寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家(jiā)种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后(hòu)生(shēng)病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打算不再看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文(wén)章的(de)标题、文章的前(qián)后(hòu)内(nèi)容(róng)一起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作(zuò)者所(suǒ)要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和(hé)结构(gòu)的完整都起到(dào)了总括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实(shí)有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好(hǎo)的(de)结尾“就是当(dāng)读(dú)者把(bǎ)作(zuò)品(pǐn)读完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开第一页来(lái)重(zhòng)新(xīn)去读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的(de)作家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长(zhǎng),语言应该精炼,内(nèi)容(róng)要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明(míng)的(de)时(shí)候,决口(kǒu)终于(yú)合龙了。

心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思

　　人们(men)都(dōu)兴高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字(zì),说了(le)两层(céng)意(yì)思:一层是决口(kǒu)合龙了,另(lìng)一(yī)层是人们欢呼(hū),显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同心(xīn)协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战,终于(yú)在黎明(míng)使决口(kǒu)合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起来。