小学六种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是(shì)六(liù)种常用说明方法分别是举例子(zi)、引资料(liào)、作比较、列(liè)数(shù)字、分类别、打(dǎ)比方的。

　　关于小(xiǎo)学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)以及小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及(jí)作(zuò)用 举(jǔ)例子，六种说明方法及作用(简短)，十(shí)种(zhǒng)说明方法及其作用，小(xiǎo)学常用的6种(zhǒng)说(shuō)明方法等(děng)问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

小学六种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(yòng)(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具(jù)体地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说(shuō)明(míng)事物或(huò)事理，一要注意例子(zi)的(de)代表性，二要注意例(lì)子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资(zī)料(liào)的范(fàn)围很广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名家名(míng)言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故(gù)事(shì)使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物(wù)、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比(bǐ)较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和(hé)它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过(guò)比(bǐ)较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意香港区号是多少(yì)的是，引用较多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的(de)数(shù)字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的(de)形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明(míng)的形象性(xìng)和生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻(yù)修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻(yù)、和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用

　　小(xiǎo)学的六种说明方(fāng)法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性的、恰当的(de)事(shì)例来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确(què)，使说明(míng)的对(duì)象(xiàng)更生(shēng)动(dòng)形象，便于读(dú)者理解。

　　例(lì)句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵,香格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事物特(tè)征或事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数(shù)字(zì)，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数(shù)字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加(jiā)精确、科学令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄河(hé)在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带来了深重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河(hé)是世界上含沙量(liàng)最大的大(dà)河，其含(hán)沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象等加以比较来(lái)说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物(wù)的某种特(tè)征。

　　例(lì)句：黄河(hé)是世(shì)界(jiè)上含沙量最大的大河，其(qí)含(hán)沙量(liàng)相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打(d香港区号是多少ǎ)比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法来(lái)说明事物特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别(bié)。

　　要说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照(zhào)类别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说明，这(zhè)种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总(zǒng)的来说可(kě)以(yǐ)分(fēn)为(wèi)两大类：一(yī)类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特(tè)征(zhēng)作概(gài)括的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解释空粗(cū)说明对象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组对边分别平行的(de)四(sì)边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 香港区号是多少