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幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼(yòu)儿(ér)感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他(tā)们关注的内容都有所不(bù)同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容(róng)要根据本(běn)班幼(四川地震最新消息今天，20分钟前四川刚刚发生地震yòu)儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行(xíng)形式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共(gòng)同点出发，切入(rù)点要小而有趣(qù)，这样才(cái)能引起幼儿的(de)关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的(de)小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有(yǒu)话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名(míng)字”、“快乐的国庆(qìng)”等(děng)这些话题又(yòu)是中(zhōng)班(bān)幼(yòu)儿所熟(shú)悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行(xíng)为习(xí)惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话(huà)时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的教(jiào)育(yù)。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后(hòu)勤洗手的习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习(xí)惯退(tuì)步(bù)了，大部分的孩(hái)子进食量小，而且自己不(bù)主动(dòng)独立(lì)进餐，总等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用(yòng)晨间(jiān)谈话向(xiàng)孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子(zi)们自己(jǐ)独立进餐，不(bù)要大人喂，吃(chī)完自(zì)己的(de)饭菜。

　　很快经过(guò)两(liǎng)周的时间(jiān)孩子们早上回园(yuán)的情绪稳定多(duō)了，哭(kū)闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩是幼儿(ér)的天性，游(yóu)戏(xì)是(shì)孩子(zi)的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了(le)说反词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘(mì)密等语言游(yóu)戏，还经常(cháng)出些(xiē)脑筋(jīn)急转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识问(wèn)答类的(de)题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动脑筋的幼儿(ér)，激(jī)励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢看动画(huà)片吗(ma)？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画(huà)片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物图片，引导幼儿(ér)就这(zhè)些(xiē)动画片人物和他们(men)所在的动画(huà)片进行四川地震最新消息今天，20分钟前四川刚刚发生地震(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部(bù)动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘和旁边的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要(yào)安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不愿或不(bù)敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时(shí)候，请(qǐng)讲得好的小朋友上(shàng)前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没有(yǒu)值得我们学习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的(de)方式提(tí)供(gōng)新(xīn)的谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都说(shuō)了自(zì)己(jǐ)最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，下(xià)面，老师也和(hé)小朋(péng)友们(men)分(fēn)享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师(shī)最(zuì)喜欢(huān)的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很多(duō)，他们(men)都各有(yǒu)特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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