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　　天哲教(jiào)育

　　广州(zhōu)天(tiān)哲教育(yù)科技有(yǒu)限公司成立(lì)于(yú)2001年3月，香港天哲国际(jì)教育集团成(chéng)员，总部(bù)设在广州(zhōu)，目前(qián)在(zài)深圳(zhèn)（深圳(zhèn)竞哲文化发展有(yǒu)限公司）设(shè)有分(fēn)公司(sī)，华南(nán)地区第(dì)一(yī)批拓展机构。

　　新铭堂在线

　　专注于中高(gāo)考1对1辅导10多年，一种跟线下(xià)一模一样(yàng)的线上上课模式，北京(jīng)地区(qū)的学员，即(jí)可以面(miàn)对面(miàn)授课，也可以在家上课，效(xiào)果一(yī)样好(hǎo)，可(kě)以让孩子(zi)足(zú)不(bù)出(chū)户享受优质(zhì)教学(xué)资源(yuán)，实(shí)现轻(qīng)松(sōng)在边际贡献的计算公式是什么呀家和(hé)名师(shī)面对面上(shàng)课。

　　学而思网校

　　学(xué)而思(sī)网校为(wèi)6-18岁孩子提供小学、初中、高中全学科课外教学。

　　“直播+辅导”双(shuāng)师在线教育平台(tái)，实现了(le)直播上课、实时互(hù)动、在线辅导(dǎo)、课堂测试、语(yǔ)音测评、及时答疑、课程(chéng)回放、习题批改、错题订正，大(dà)幅提升学习效果。

　　全(quán)国200多(duō)个城市的中(zhōng)小学生(shēng)在(zài)网校有效学(xué)习。

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　　其实辅导(dǎo)的效(xiào)果更(gèng)多的在于(yú)学生自身的身上。

　　其实线上的话有很(hěn)多的名师的课程，只要我们能(néng)够耐下心来学习都是一样的。

　　因此先不用管线上(shàng)一对一辅导靠不靠谱，重(zhòng)点的是你靠(kào)不(bù)靠(kào)谱，如果你是一个特别热(rè)爱学(xué)习(xí)的人，而(ér)且有很(hěn)好的方式，你应该不需要(yào)辅导，可是需要辅导往(wǎng)往是那些，自律(lǜ)性(xìng)不高，学习能力不强的人(rén)，而这个过程，其实是比较(jiào)痛苦和漫长的(de)，必须熬得住，才能获(huò)得分数上的提高。

　　因此所有的(de)辅导最关键(jiàn)的(de)是辅导(dǎo)对象(xiàng)本身有没(méi)有一个能动性，如(rú)果他(tā)有，再加上这些(xiē)辅助是可以的。

　　当然说到网上一对一辅(fǔ)导，有(yǒu)一些肯定是骗人的，不可能有那么(me)多(duō)好的一(yī)对一(yī)辅导(dǎo)，所以(yǐ)如果想(xiǎng)进(jìn)行这样的一对一辅导，应(yīng)该去找一(yī)些(xiē)正规的(de)网站。

网上补课哪家好

　　网上补课(kè)如：简单(dān)学习网、新(xīn)东方在线(xiàn)、精华网校都是比较(jiào)有名的机构。

　　1、简单学习网，简单学习网成立于2007年(nián)初，由北京(jīng)简单科(kē)技(jì)有限(xiàn)公(gōng)司创办(bàn)。

　　简单学习网依(yī)托北京大(dà)学研发的“CAT技术(shù)”,是中(zhōng)国第一家互动视(shì)频网校(xi边际贡献的计算公式是什么呀ào)。

　　2、新东方在线，新东方(fāng)在线中小学网络课(kè)堂为同学们提(tí)供中小学网络培训课(kè)程，中小学在线辅导班，在(zài)线课程(chéng)等，名师授课(kè)，全面覆(fù)盖中小学各年(nián)级知识点(diǎn)，助你(nǐ)取得好(hǎo)成绩!

　　3、精华网(wǎng)校、精华在线是北京(jīng)天地精华教育(yù)科技有限公司于2003年成立(lì)的在线教(jiào)育(yù)品牌，结合精华学校强大的师资(zī)和(hé)教研力量(liàng)，为您提供(gōng)全面(miàn)、高质量的初、高中网(wǎng)络视频课程，定(dìng)制(zhì)的(de)个(gè)性化(huà)辅导方案(àn)，针对性强(qiáng)，巩固基础，避(bì)免偏(piān)科！

　　网(wǎng)课(kè)的好(hǎo)处和(hé)坏处：

　　1、好处

　　网课可以不受时间和空间的(de)限制，随时可以(yǐ)学(xué)习，提升了(le)学习(xí)效(xiào)率；网课可以使得教育资源(yuán)不(bù)平等问题得到解决，教育资(zī)源(yuán)共享使得所(suǒ)有(yǒu)学生都能碧猛享(xiǎng)受到一样的服务(wù)；

　　网课可以利(lì)用计算机人工(gōng)智(zhì)能方便，针对学生的提问问题以及错误(wù)率，可以对每(měi)一个学生(shēng)的学习(xí)情况(kuàng)进(jìn)行分析，有针对性的去辅导(dǎo)学生。

　　2、坏处

　　师生不能良(liáng)好的互动,缺乏互动(dòng)或者凳渗互动不(bù)及(jí)时；教师对学生的管控力度变(biàn)小，学生不专(zhuān)心悔(huǐ)粗(cū)桥，缺课，缺(quē)作业的情况比较严(yán)重；学习氛围相(xiāng)对较(jiào)差，没有比(bǐ)较(jiào)就觉得自己(jǐ)做的非常好；学(xué)生的自制力要(yào)求较高，自制力不高就会各种各样的学习状(zhuàng)态。

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