小学六(liù)种说明方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)(简短)是(shì)六种(zhǒng)常用说明方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的(de)作用是使文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具(jù)体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实(shí)际(jì)事(shì)例来说(shuō)明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一要(yào)注意(yì)例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名(míng)家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事(shì)物(wù)、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌(mò)生的事(shì)物，可以用具(jù)体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为(wèi)了(le)使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，还(hái)可以采用列数字的(de)方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无(wú)误，不准确(què)的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数(shù)字也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说(shuō)明(míng)，既能(néng)准确客观(guān)地(dì)反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清(qīng)晰，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物(wù)的(de)形状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的(de)说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞(cí)格上的(de)比喻还(hái)有联想是(shì)一致的(de)。<加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国/p>

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明(míng)更通(tōng)俗易(yì)懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表(biǎo)性(xìng)的、恰当的事例来说明(míng)事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确(què)，使说明的对象(xiàng)更(gèng)生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰(tài)山(shān),黄河,故宫(gōng),孔(kǒ加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国ng)府,普陀山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上(shàng)说明事(shì)物特征或(huò)事(shì)理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特(tè)点更(gèng)加精确、科(kē)学(xué)令人信服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次(cì)，给(gěi)两岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不(bù)同(tóng)的(de)事物、现(xiàn)象等加以比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上(shàng)含(hán)沙量(liàng)最(zuì)大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华民族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说(shuō)明(míng)，这种说明(míng)方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可以分为两大类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对事物(wù)的本质特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗(cū)说(shuō)明对象的内涵,使说(shuō)明更(gèng)严(yán)密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边(biān)形叫平(píng)行四边形。

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