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堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释高中毕业时一般都多大年龄啊高中毕业属于什么学历

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高中毕业属于什么学历

　　高(gāo)中毕业属于(yú)高中学历的。

　　学历证书按阶段(duàn)由低到高依次为：小(xiǎo)学毕业证(zhèng)书(shū)、初(chū)中毕业证书、技工学校(xiào)毕业(yè)证书、职业高中毕业证书、

　　普通高中毕业(yè)证书(shū)、中等专业学校(xiào)毕(bì)业证书、大学专科毕业(yè)证书(shū)、大学本科毕业证(zhèng)书、硕(shuò)士(shì)研究生毕业证书、博士研究生毕业证书。

高中毕(bì)业时一般(bān)都多大年(nián)龄啊

　　是一般是18岁左右的。

　　高中，是高级(jí)中(zhōng)学的简称，全中国的中学(xué)分为(wèi)初级中学与高级(jí)中学(普遍简称初中和(hé)高中)，两者同属于中等教育的(de)范围。

　　高中(zhōng)是我国在初中九(jiǔ)年义务(wù)教育结束后，更高等的(de)教(jiào)育机(jī)构，一般(bān)为三年(nián)制(zhì)，即(jí)高一(yī)、高二(èr)、高(gāo)三。

　　学生(shēng)高中毕(bì)业时(shí)的年龄一般是18岁左(zuǒ)右。

　　《中国人民共和国义务教(jiào)育法(fǎ)》第二章第(dì)十一条(tiáo)规(guī)定：凡(fán)年满(mǎn)六周(zhōu)岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入(rù)学接(jiē)受并(bìng)完成义务教(jiào)育；条件(jiàn)不具备的地区的儿童，可(kě)以推迟到七周岁。

　　适(shì)龄儿童、少年因(yīn)身体状况(kuàng)需要延缓入学或者休学的(de)，其父母或者其他(tā)法定监护人应当(dāng)提出(chū)申请，由当地乡(xiāng)镇人民政府或者(zhě)县(xiàn)级(jí)人民政府教(jiào)育行(xíng)政(zhèng)部门批(pī)准。

高中教育

　　1979年前(qián)，高(gāo)中基本特征(zhēng)是政(zhèng)治本位，高(gāo)中(zhōng)资源较为短缺，接受(shòu)高中教育(yù)相当于中国(guó)的高等(děng)教育；1979年后，高中基本特征(zhēng)是(shì)分数本位，在小学、初中依次实现(xiàn)普及并在数量上出现供(gōng)大(dà)于求现象的背景(jǐng)下，高中增(zēng)长依然(rán)较慢(màn)。

　　1949年(nián)至2019年(nián)以(yǐ)来，从(cóng)2015年中央政(zhèng)府首次提(tí)出(chū)普及高中教育，到2019年，70年来高中教育取得巨(jù)大成(chéng)就(jiù)，基本实现(xiàn)数量上的供求平(píng)衡，但没有(yǒu)实(shí)现普及和质(zhì)量(liàng)与多样性上的供求平衡(héng)，受教育者(zhě)对高中教育高质量与(yǔ)多样性需求的满足(zú)还有较长的(de)路要走。

办学体制

　　伴随中(zhōng)国教育综合改革(gé)的不断深(shēn)入(rù)，中国普通高(gāo)中办学(xué)体制多样化程度进一步提(tí)升。

　　民办教育已成(chéng)为教育事(shì)业发展(zhǎn)的重(zhòng)要(yào)增长点和(hé)促进教(jiào)育(yù)改革的重要(yào)力量(liàng)。

　　2014 年度民办高(gāo)中 2442 所，占普通高中学校总(zǒng)数的 18.43%，比(bǐ)上年度增(zēng)加(jiā) 67 所，增幅 2.82%。

　　公办高中为(wèi)主体、民办高(gāo)中为(wèi)补充的八(bā)二(èr)分格局基本确(què)立。

　　2019年末，民办普(pǔ)通高中3427所，比上年(nián)增加211所；招生135.9万人，比上年增加18.9万人，增长16.2%；在校生(shēng)359.7万人，比上年增(zēng)加31.4万人(rén)，增长(zhǎng)9.6%，占全国普通高中(zhōng)在(zài)校生总(zǒng)数(shù)堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释的比例为14.9%，比(bǐ)上年(nián)提(tí)高1.1个(gè)百分点。