提(tí)高幼儿(ér)记忆力(lì)方法？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的。

　　关于提(tí)高幼儿记忆力方法(fǎ)以及提高幼儿记(jì)忆(yì)力方法的教案，提高幼儿记忆(yì)力方法有哪些，提高幼(yòu)儿记忆力方法有哪几种，提高幼儿记忆力(lì)的方(fāng)法，幼儿园提(tí)高记忆力的方法等问题(tí)，小编(biān)将为你整理以下的知识答(dá)案(àn)：

记(jì)忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的(de)。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的，甚至是可以被植入(rù)的，而且(qiě)方法还(hái)非常(cháng)的简单，先(xiān)跟大家说一个跟修改记忆有关(guān)的一个非(fēi)常轰动(dòng)的事(shì)件。

　　1984年发生(shēng)在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵案(àn)，被害人是一个只有4岁半的小男孩(hái)凯斯(sī)，有一天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯(sī)最近(jìn)一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常(cháng)容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就(jiù)让凯(kǎi)斯的舅(jiù)舅(jiù)去跟凯斯谈心(xīn)，而(ér)舅舅(jiù)为了(le)让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯(sī)讲(jiǎng)了自(zì)己小时候(hòu)去(qù)野外(wài)露营遭到了侵害的经(jīng)历(lì)。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材料(liào)。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩(wán)具或(huò)游戏，同时可以制作许多(duō)色彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家长可在旁(páng)边(biān)配合我们孩子一(yī)起来进行(xíng)这些活(huó)动。

　　2、经常(cháng)向幼儿(ér)提(tí)出具(jù)体、明确的(de)记忆任务(wù)，并对孩子的成果给予评(píng)价，这样可能激发幼儿去进行有(yǒu)意识的记(jì)忆(yì)。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以提出一两个问(wèn)题让孩子从听到(dào)故事中找到答案，或(huò)外出游玩时，要(yào)让孩子记(jì)住见(jiàn)过哪些东西，去过(guò)哪些地(dì)方，都(dōu)有(yǒu)哪(nǎ)些景物等，这样就会让孩子(zi)有总意识的去观察事物(wù)进行记忆，在(zài)孩子(zi)完成任务时要给予及(jí)时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼(yòu)儿记忆的积(jī)极性与主动性。

　　这样会使幼儿(ér)更好(hǎo)地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的(de)材(cái)料，可以(yǐ)大大提高孩子的记忆水平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然(rán)孩子的记忆多是机(jī)械记忆，但(dàn)在理解的基础(chǔ)上，他们会(huì)记忆的(de)更好(hǎo)，这样可(kě)以(yǐ)使他们记忆的(de)更牢固，这对(duì)培养孩子的有意识(shí)记忆是非常好的(de)方法，所以(yǐ)孩子在记忆东西前，父母(mǔ)要(yào)帮助孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运(yùn)用多(duō)种感觉器官进行(xíng)记忆。

　　因此，应(yīng)指(zhǐ)导幼(yòu)儿运(yùn)用多种(zhǒng)感官参加(jiā)记忆(yì)活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天，应尽(jǐn)量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种感官从多方面(miàn)获得感性认识。

　　实验(yàn)证明(míng)：这样会使幼(yòu)儿记(jì)得又快又好(hǎo)。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理(lǐ)的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子(zi)复习(xí)巩固(gù)耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些所学的内容时，应(yīng)该在孩子情绪稳定时，采用多种(zhǒng)有(yǒu)趣耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些的方(fāng)法进行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿歌、猜谜(mí)语、表演活(huó)动(dòng)、做游戏以及(jí)比赛活(huó)动、散(sàn)步与郊游(yóu)活动和日常(cháng)生活(huó)活(huó)动等。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些