句(jù)式杂糅什(shén)么(me)意思怎么判(pàn)断出(chū)来，句(jù)式杂糅是啥意(yì)思(sī)是句型混(hùn)杂(zá)的意思是：把两个句子放在(zài)一个句子应该结束(shù)的地方的。

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句(jù)式杂糅什么(me)意(yì)思(sī)怎么判断出来，句式杂(zá)糅是啥意思

　　前后交(jiāo)叉错乱(luàn)，句(jù)式结构混(hùn)乱，形成组合句(jù)。

　　下面是小(xiǎo)编的细节，让(ràng)我们来看看(kàn)吧(ba)！

　　将两种不同的(de)句法结构混合在一个表达(dá)式中，会(huì)造成句子(zi)结构的混乱和(hé)语义上的纠(jiū)结，这(zhè)就(jiù)是所(suǒ)谓的杂合。

　　句(jù)型的混杂也(yě)被称(chēng)为结构混乱。

　　换(huàn)言(yán)之，几个结构或意义被组合(hé)在一个句子中，使(shǐ)句子结构(gòu)混乱，意思不清。

　　（在(zài)表达(dá)时，你要同时使用这个(gè)句型和那个句型。

　　因此(cǐ)，可以说这两种句型是组合(hé)在一起的，而半(bàn)转现象是句型的混合。

　　）

　　1不难看出，这(zhè)个明显错(cuò)误的案件迟迟得不到公正判决的根(gēn)本原因，是党的作风没有犯任何错误。

　　分析：后一(yī)条款是“根本原因是党风不正”和“党(dǎng)风(fēng)不作(zuò)恶”的(de)混合体。

　　2除了北(běi)京(jīng)大学的教(jiào)职(zhí)员(yuán)工外(wài)，清华大学等15年历(lì)史(shǐ)的大学的师生和科技工作者(zhě)也参加了培训班。

　　而(ér)清华大(dà)学(xué)的师生和科技工作者也参与(yǔ)了(le)这(zhè)项研究，修(xiū)改(gǎi)了时间，删除了其中一项。

　　语言疾(jí)病(bìn孙悟空真实存在过吗g)的类型(xíng)往往表现为句型组合

　　1有(yǒu)时作(zuò)者想用(yòng)这种(zhǒng)结构，有时他(tā)想(xiǎng)用那种(zhǒng)结构(gòu)。

　　因此(cǐ)，这两种结构都被使用。

　　2虽然一(yī)个(gè)句子的结构是(shì)完整(zhěng)的，但(dàn)它的最后一部分被用作另一个(gè)句子的开头。

　　三(sān)。

　　中(zhōng)途(tú)，易哲说了一半时间，突(tū)然又开始了(le)新的事业，开(kāi)始了(le)新的(de)一句话。

　　4反客观主义是指用句(jù)子前半句主语以(yǐ)外的成分作为后半句的主语，从而引起纠结(jié)。

　　判断(duàn)句型是孙悟空真实存在过吗否混杂，最基本的方法(fǎ)就是梳理(lǐ)主(zhǔ)体，看搭配是否有(yǒu)问题

什(shén孙悟空真实存在过吗)么是句式杂糅呢?

　　把两种不(bù)同(tóng)的句法(fǎ)结构混(hùn)杂(zá)在(zài)一(yī)个表达式中，结果造(zào)成语句结构混乱、语义纠缠(chán)，这样的语(yǔ)病就叫(jiào)杂糅。

　　句式杂(zá)糅又称为结构(gòu)混(hùn)乱。

　　即把几种结构(gòu)或几个意思硬凑在一(yī)个句子里(lǐ)，使句(jù)子结构(gòu)混乱表意不明。

　　（表达时因既(jì)想用(yòng)这种句式，又想用那种句(jù)式，结(jié)果造(zào)成将两(liǎng)种句式(shì)放在一起说(shuō)，半截转向的(de)现象，就是句(jù)式杂糅(róu)。

　　）

　　句式杂糅的(de)判断：

　　（1）举棋不定：作(zuò)者时(shí)而要用这(zhè)种结构，时而要(yào)用那种(zhǒng)结构，结(jié)果(guǒ)两种结构(gòu)都用了。

　　【例】一切事物的发展都是有起(qǐ)有伏、波浪式(shì)前进(jìn)的，这是由于事物的内部(bù)矛盾以及自(zì)然和(hé)闭则社(shè)会的种种外因(yīn)影(yǐng)响所(suǒ)决(jué)定(dìng)的。

　　（04年福建卷）

　　本句(jù)把(bǎ)“由于……的结果(guǒ)”和“……所决定的”两个(gè)结构套用(yòng)在(zài)一起形成句式杂糅。

　　（2）藕(ǒu)段丝(sī)连

　　一句(jù)话(huà)的结构(gòu)已(yǐ)经完(wán)整，却(què)把(bǎ)咐态高(gāo)衡尺(chǐ)他的最(zuì)后一(yī)部分用做另一句(jù)的(de)开头。

　　（3）中途易(yì)辙

　　一(yī)句话说了(le)一(yī)半，忽然(rán)另起炉灶，重来一句(jù)。

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