怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程(chéng)是医学基础(chǔ)课基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多的。

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怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程

　　基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业(yè)

　　 您好，您(nín)可以报名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　 希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　 我觉得(dé)现在学习护(hù)理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知道(dào)现在护(hù)理专(zhuān)业已经被(bèi)列为了(le)紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时(shí)间，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比较(jiào)少的(de)，数量是远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这几年来，又出现了很多特殊型的(de)护理职(zhí)业，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护(hù)理专业毕(bì)业的大(dà)学本科生(shēng)在很多医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　 当然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必(bì)须(xū)要特别(bié)的热(rè)爱这个行业(yè)，另外就是(shì)你必(bì)须要是一个特(tè)别有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也(yě)是(shì)比较细心的(de)一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活当中(zhōng)大(dà)家(jiā)一定要培养出严谨的(de)作风和良(liáng)好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力(lì)，这样我们在这个专业(yè)上面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　 医(yī)学基础课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能(néng)，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么(me)病理课(kè)就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹(tàn)服，学起来(lái)依(yī)旧不(bù)容(róng)易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有(yǒu)的过程都是(shì)不可见的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的(de)解释，这无疑(yí)增加了学(xué)习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌课(kè)程(chéng)，以(yǐ)内(nèi)容(róng)难(nán)、考试严闻名(míng)校(xiào)内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介绍(shào)人(rén)体内一些(xiē)物质与能量的代(dài)谢(xiè)过程，要记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的(de)器官以及(jí)发(fā)生(shēng)的(de)条件(jiàn)，想要记(jì)得(dé)准确而(ér)且完整非常困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八(bā)种必(bì)须氨基酸时(shí)，可(kě)以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词头提出(chū)来组(zǔ)成一句相对(duì)容易记忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记的名词整合到(dào)了(le)一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的(de)一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的(de)内容非常(cháng)系统而(ér)有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物(wù)的不良反应为(wèi)例(lì)，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作(zuò)用；如(rú)果不符合用(yòng)药(yào)目(mù)的(de)，就成了(le)对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理(lǐ)学院以后(hòu)，我们(men)会学到中医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多(duō)养(yǎng)生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅(jǐn)仅可(kě)以在临床(chuáng)传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用(yòng)，我们平时身(shēn)体有些许不适(shì)的(de)时候，也可以实地(dì)操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的(de)商(shāng)务礼仪(yí)，如(rú)何得体地(dì)待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等等，课程(chéng)不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角(jiǎo)色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如(rú)果不能(néng)解(jiě)决(jué)，及(jí)时(shí)找领导(dǎo)处(chù)理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是(shì)推卸责(zé)任，而(ér)是一个技巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患(huàn)者有(yǒu)被重视的感觉，也会(huì)重新审视自己的(de)行为(wèi)，从解(jiě)决问题的(de)目的出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强(qiáng)而且都非(fēi)常的有趣，从来(lái)不会有人逃课(kè)，期末(mò)考试也不为难大(dà)家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学(xué)期间难得的让(ràng)同学满(mǎn)意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是一门(mén)理(lǐ)论联系实际(jì)的(de)课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何(hé)接待(dài)病人，如何填写各种表单(dān)，如何写护(hù)理病(bìng)历，以及患者(zhě)住院期间(jiān)可能会实施(shī)的(de)各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的患者就(jiù)涉及到如何(hé)与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言(yán)沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达的(de)作用(yòng)并(bìng)没有我们想(xiǎng)象中那(nà)么(me)大。

　　非言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体语言、表情、七美德分别对应哪几个天使 七美德分别是谁声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一(yī)种非(fēi)常好(hǎo)的关怀方式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会(huì)起到意想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立怎样(yàng)的护患关系(xì)，这其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切(qiè)，尽量(liàng)满足(zú)患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者还(hái)具备一(yī)定的自理能力，就应(yīng)该充(chōng)分调动其积极(jí)性，锻炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘他(tā)的(de)潜力，不能养(yǎng)成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是(shì)让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见习的机会，大(dà)致内容是上午在(zài)病(bìng)房参观学习，看看医生护士(shì)的工作流程(chéng)、病(bìng)房环(huán)境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提(tí)出恰(qià)当(dāng)的护理计划与(yǔ)护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理学(xué)，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者(zhě)的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病(bìng)人术(shù)后通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且(qiě)会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差(chà)异很(hěn)大，每个人对疼(téng)痛的(de)耐(nài)受都不(bù)一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经(jīng)验来判(pàn)断(duàn)另一个患者的疼(téng)痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表现出来(lái)的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的(de)疼痛(tòng)级(jí)别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是(shì)，非消化道手(shǒu)术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无(wú)其(qí)他不适(shì)可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试(shì)离床(chuáng)活动，由床边活(huó)动开始逐步加大(dà)运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一年半的(de)护(hù)理实(shí)习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各(gè)个(gè)科室跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着(zhe)医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人，不(bù)是数据不(bù)是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大(dà)问题，大到你不能(néng)承担，而且会给(gěi)病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规(guī)范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前查，操作时查，操作(zuò)后(hòu)查(chá)；七对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高危环(huán)境(jìng)，要比(bǐ)普通人接触的(de)高(gāo)致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带(dài)的学生又多(duō)，不可(kě)能时时想着要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自(zì)己多上心，多学多看多(duō)做多问，而且还要做到及时(shí)与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症或(huò)操作，晚(wǎn)上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识(shí)的理解及积累是(shì)非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学(xué)护理专业好吗

　　 有还有坏(huài)吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理工(gōng)作的(de)话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备(bèi)了。

　　 现(xiàn)代女性越来越独立(lì)自(zì)主，很(hěn)多人(rén)都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花(huā)钱(qián)，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花(huā)费大(dà)量的(de)时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的(de)工作量相对(duì)比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待(dài)遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会(huì)从(cóng)事(shì)这个(gè)行(xíng)业的话，还(hái)是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　 护理这个(gè)专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整个(gè)医疗(liáo)团队起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理团队已经如何(hé)发展(zhǎn)成为整个(gè)医(yī)疗工作的重要组成部(bù)分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　 首先(xiān)，学习护理专业的(de)学生，一(yī)定(dìng)好的自主学习的(de)能(néng)力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学团(tuán)队(duì)，但是最(zuì)主要的(de)还(hái)是自(zì)己(jǐ)的学习能力(lì)和吸收能力。

　　 其(qí)次，如果学(xué)校组织(zhī)有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床(chuáng)的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)知识(shí)丰富，但是临(lín)床工作不好(hǎo)的话(huà)也(yě)是白(bái)搭(dā)。

　　而且临(lín)床需要很好的专业(yè)技(jì)能，随着(zhe)护理的发展，现如(rú)今的护理(lǐ)不(bù)仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打(dǎ)针输(shū)液或者注(zhù)重生(shēng)活上护(hù)理(lǐ)，而是一项专业的涵(hán)盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重要的四(sì)个(gè)方(fāng)面就是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　 最后，一定要有崇高的职业(yè)精神和(hé)为人(rén)民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都没有休息(xī)，那么这个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集体利益(yì)和(hé)个人(rén)利益不(bù)冲突(tū)的(de)情(qíng)况下(xià)选择集体利益。

　　 学(xué)习好专(zhuān)业的(de)护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的(de)心态(tài)和知识技能的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学(xué)护理专业(yè)呢

　　 这个阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想想(xiǎng)当初(chū)你为什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加(jiā)实践，考试前(qián)将(jiāng)理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　 开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护理学(xué)、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医(yī)学(xué)、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临(lín)床综合实习(xí)、社(shè)区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

　　 就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　 护理专业被教(jiào)育部(bù)、卫生部(bù)等六部委列入国家(jiā)紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生组织对各成(chéng)员国(guó)卫生(shēng)人才(cái)资源统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的数(shù)量远远不够，医(yī)护比例严(yán)重失调(diào)。

　　 按照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国医院的(de)医(yī)生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　 随着国际医疗市(shì)场对护理人员的需(xū)求激(jī)增，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突出(chū)地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大(dà)、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其(qí)他国家(jiā)将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。

　　世界性的护理人才资源(yuán)的短缺，给(gěi七美德分别对应哪几个天使 七美德分别是谁)我国护理人(rén)员(yuán)创造了更多迈出国门、迈向国际市场(chǎng)就业的机(jī)会(huì)。

　　业内专家介绍说，护理职业一(yī)直(zhí)是国际上地(dì)位(wèi)较高(gāo)、薪水丰(fēng)厚的职(zhí)业(yè)之一。

　　 如护士在(zài)美(měi)国平(píng)均年(nián)薪达5万美元，而(ér)美国缺护士30万人。

　　在澳(ào)大利亚，护士最容易找(zhǎo)工作或获得(dé)升(shēng)迁(qiān)，同(tóng)时，只要拥有了澳大利亚注册护(hù)士的资格，等于拿到了(le)通(tōng)向(xiàng)英联邦国家工(gōng)作的“绿卡”。

　　英、法、德等西方发达国家对护(hù)士(shì)均(jūn)有许多优(yōu)惠的政策。

　　因此，有深厚的(de)专业知识、较高的综合素(sù)质和流畅的国(guó)际交流语言的(de)护士(shì)在国际上就业、发(fā)展(zhǎn)前(qián)景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理(lǐ)专业有什么感受吗有什么(me)好处和弊端

　　 楼主(zhǔ)问的是(shì)好处，那就只说好处：

　　 可以学(xué)会照顾(gù)自己(jǐ)和(hé)别人，包括(kuò)老公小孩，爸爸妈妈，公公婆(pó)婆(pó)，小姨小叔等等

　　 可以有一份自(zì)食其力，收入稳定和饿不死自(zì)己的工作(zuò)

　　 可以学会在(zài)紧急时刻从容镇定，该干什(shén)么干(gàn)什么

　　 可(kě)以(yǐ)学会夜间值班(bān)也(yě)不害怕，反而觉(jué)得是四周(zhōu)安静，便于(yú)思考(kǎo)的好时机

　　 可以在不断的(de)考核和检查中磨练自己，使自己(jǐ)总(zǒng)是(shì)处于最(zuì)佳(jiā)状态

　　 可以学(xué)会处(chù)理各种复杂的人际(jì)关系(xì)，在和患(huàn)者和(hé)家(jiā)属的谈(tán)话中学会口齿伶(líng)俐

　　 可以在不停(tíng)的(de)奔忙中锻炼身(shēn)体，保持身(shēn)材苗条，四肢发达，健(jiàn)壮有(yǒu)力

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