维多利亚的秘密什么档次，维多利亚的秘密算什么档次-橘子百科-橘子都知道

维多利亚的秘密什么档次，维多利亚的秘密算什么档次文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是(shì)什么是在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会(huì)出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大(dà)家(jiā)总结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容(róng)上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意(yì)义(yì)，点明中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)的。

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文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用一般(bān)是(shì)什么

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容(róng)上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要(yào)点结构上(shàng)：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的(de)答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上维多利亚的秘密什么档次，维多利亚的秘密算什么档次(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而(ér)富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书要表达(dá)的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合具(jù)体文章和人物进行(xíng)分析

文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)有哪些

一、文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二(èr)、议论文(wén)开头(tóu)结尾的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开头结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言(yán),提出(chū)中心(xīn)论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过(guò)引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作用(yòng),增(zēng)强(qiáng)了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开(kāi)头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论点,激励(lì)号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客(kè)观事物的,客观事物是千变万化(huà)的(de),反(fǎn)映千(qiān)变万化的客(kè)观事物的文章形(xíng)式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别(bié),因此,文(wén)章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什(shén)么方式,我们(men)认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为(wèi)结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文(wén)章时,觉(jué)得(dé)有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾很有特色(sè),非常喜(xǐ)欢(huān),也(yě)想学(xué)一(yī)学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文(wén)章用(yòng)哪种(zhǒng)方式结(jié)尾,要(yào)根据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们(men)学习过的文章中,结尾的方法是(shì)多(duō)种多样的,有的是事(shì)情(qíng)写完了(le),文章(zhāng)也就自然结尾了,不(bù)需要再(zài)去说什么(me)多余的话;有的(de)是文章快写完了,作者考虑到在(zài)结尾的(de)时(shí)候有必要对全文进(jìn)行一下总结(jié),写上几句概括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章(zhāng)结尾时恰到好处地(dì)通过某种途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的(de)人(rén)爱在文章的结尾处说(shuō)几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到水到(dào)渠成,又给(gěi)我们留下想像(xiàng)的余地;有的人写文章时充分表达了自己的感情,同(tóng)时(shí)自(zì)己在写(xiě)作过程中被自己表达的感情所(suǒ)感染,情(qíng)不(bù)自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处(chù),回应前(qián)文,和文章的(de)标题或者文章的(de)开头联系(xì)起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻(kè);有的结尾(wěi)话(huà)虽(suī)说完意(yì)却未完,使你还得好好去想一(yī)想……文章的(de)结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容(róng)的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才显得(dé)精神(shén),如(rú)果(guǒ)在老母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴,那(nà)必(bì)然(rán)是非常难看的。

　　我们(men)来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人(rén)》的(de)结尾(wěi):

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉(méi),他(tā)的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他(tā)搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一(yī)位叫(jiào)西蒙的邻(lín)居,在她(tā)死后收养她的(de)两个孩子的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代(dài)渔(yú)民的生活状况(kuàng),歌颂(sòng)了他们美(měi)好的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵(líng)和道德品质(zhì),似乎在桑(sāng)娜身上没(méi)有多用笔墨,实(shí)际(jì)上,文章的(de)前(qián)面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不(bù)知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的(de)心里(lǐ)特别宁(níng)静(jìng),作者为什(shén)么不在桑娜(nà)身上(shàng)多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必(bì)要;文章的中(zhōng)心意(yì)思已经(jīng)得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔(yú)夫夫妇(fù)大加一(yī)番赞颂,就会使(shǐ)人感(gǎn)到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开头(tóu),结尾……都是在这个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之(zhī)所以(yǐ)要(yào)分(fēn)开来说(shuō),是(shì)因为为(wèi)了叙(xù)述的方便。

　　文章的(de)结尾在内(nèi)容上、结构上要收束(shù)全篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化(huà)的(de)作用。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要落实到人的思想品质和性(xìng)格特征上(shàng)来;一(yī)般写(xiě)事的文章(zhāng),结尾要落实到事情的意义(yì)和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到文(wén)章结束看过一遍之后,应(yīng)该(gāi)有一种整体感,应(yīng)该(gāi)使人感到(dào),文章的结(jié)尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部分(fēn),是密切相联系的,都与这篇文章的(de)中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾(wěi)是不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人(rén)读过(guò)之后感到是(shì)多(duō)余的,或者感(gǎn)到(dào)它与(yǔ)前面的部分不和谐,不(bù)统一(yī),破坏(huài)了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学(xué)习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地改革使中国(guó)农村发(fā)生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年(nián)年(nián)都(dōu)要去(qù)看瓜(guā),因为(wèi)村里的穷人无土(tǔ)地,无法(fǎ)生(shēng)活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜(guā),因此(cǐ)田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇还(hái)是抱(bào)着老黄历(lì)天天(tiān)去(qù)看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她也(yě)不信,以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜(guā),园中也无事,三五(wǔ)天(tiān),上十(shí)天不去,也无事,她就(jiù)打算不(bù)再看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无(wú)心(xīn)再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章(zhāng)的(de)前后内(nèi)容一起构(gòu)成了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达(dá)。

　　这样(yàng)的(de)结尾(wěi)对于全篇内容(róng)和结构的完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén维多利亚的秘密什么档次，维多利亚的秘密算什么档次)章(zhāng)结(jié)尾要(yào)充实有力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他(tā)翻(fān)开第一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应(yīng)该(gāi)精炼,内(nèi)容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有(yǒu)24个(gè)字,说了(le)两(liǎng)层意思:一层是决口(kǒu)合龙(lóng)了,另(lìng)一层是人们(men)欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发(fā),河(hé)堤决口,险(xiǎn)情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排(pái)险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎(lí)明使决口合(hé)龙(lóng),兴(xīng)高采烈(liè)地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾自(zì)然,同时又紧扣中心。