过渡(dù)句是什(shén)么意思，过渡句是什(shén)么(me)意思 举个例子是(shì)“过渡句”指(zhǐ)的是在文章当(dāng)中，起着过渡作用，使得文章在层次分明的同时，更加连(lián)贯(guàn)与(yǔ)通顺的(de)句(jù)子的。

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过(guò)渡句是什(shén)么(me)意思，过渡(dù)句是什(shén)么意思 举个例子

　　“过渡句”指的是在文章当中，起着过渡作用，使得文章在(zài)层次分明的同时，更加连贯与通顺的(de)句(jù)子(zi)。

　　在(zài)文章(zhāng)当(dāng)中，过渡句(jù)既(jì)可(kě)以(yǐ)承接、总结上(shàng)一段的文(wén)字(zì)内容，也可(kě)以开启、引导出后面要写的(de)文字内容，也就是“承上(shàng)启(qǐ)下”。

　　过渡句(jù)是一种常见的句式(shì)，一般在作文里(lǐ)出现，在(zài)两个内(nèi)容的接驳处之中，起到承上启下的作用。

　　因此，过渡句(jù)承接(jiē)或总结上面的内容，同(tóng)时提示(shì)或领起下面的内(nèi)容。

　　在文章(zhāng)当中(zhōng)，运用过渡这种创(chuàng)作(zuò)手段，让文章整体能够显得连贯、通顺的同时，这种手段也能够让(ràng)读者感(gǎn)受到文章的结(jié)构(gòu)严(yán)谨性(xìng)与语言逻(luó)辑的(de)严密(mì)性。

　　自然(rán)而(ér)然(rán)地(dì)，这一篇(piān)文章的可(kě)读性与文(wén)学艺术性也会(huì)很(hěn)大程度(dù)上被提高(gāo)辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向。

过渡句是什么(me)意思举一个例子？

　　过(guò)渡(dù)句就是联接上下文，由(yóu)一(yī)个问题过渡到另一个问(wèn)题的(de)句子。

　　鲁(lǔ)迅的《藤野(yě)先生》一文，在使用(yòng)了两个自(zì)然段描写了东(dōng)京(jīng)的(de)“乌烟(yān)瘴气”后，在开始过(guò)渡到鲁(lǔ)迅决心转学去仙台时(shí)，就(jiù)使用了这样一(yī)个过(guò)渡句过(guò)渡(dù)：“到别的地(dì)方去看看，如(rú)何呢？”

　　过渡句是一种常见(jiàn)的(de)句(jù)式，一般(bān)在作文里(lǐ)出现(xiàn)，在两个内容的接驳处之中，起到承上启下的作用。

　　这句话，可以是陈(chén)述(shù)句(jù)、判断句方(fāng)式，也可以(yǐ)是设(shè)问慨叹方式。

　　过渡句训(xùn)练

　　在(zài)短(duǎn)文中(zhōng)找出过渡句，这(zhè)并不难(nán)。

　　过渡句一般在(zài)段落的开头，少(shǎo)数(shù)在段落中间，更少的在段落末尾。

　　它十分明显(xiǎn)地告诉(sù)你(nǐ)：从一个地点转(zhuǎn)移到了另岁(suì)中一个地(dì)点，或者从一个事情(qíng)连接(jiē)到另一个(gè)事情，从一(yī)个动作转化成了另一个动作。

　　1、在写景的文章(zhāng)中如何找(zhǎo)出过渡句这种(zhǒng)过渡句(jù)一般在(zài)文(wén)段的开(kāi)头一句(jù)，交待从一个地点喊雀(què)亮来到了另一个地点，起(qǐ)“承(chéng)上(shàng)启下(xià)”的作用(yòng)，非(fēi)常好找的。

　　2、在写(xiě)人记(jì)事的文章(zhāng)中如何找郑宽出过渡句(jù)这(zhè)就要(yào)看(kàn)前一件事与后一件事之间是用哪(nǎ)个句(jù)子连(lián)起来的，前一(yī)个动作与后一(yī)个动作是(shì)用哪一(yī)句话连起(qǐ)来的。

　　这个起“承上启(qǐ)下”作用的(de)句(jù)子，就是(shì)过渡句。

　　过渡句是什(shén)么意思(sī)，过渡(dù)句是(shì)什么意思(sī) 举个例子是(shì)“过渡句”指的(de)是在文(wén)章(zhāng)当(dāng)中(zhōng)，起(qǐ)着(zhe)过渡作用，使得文(wén)章在层次分明的同时(shí)，更加连(lián)贯与通顺的句子的。

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过(guò)渡(dù)句是什么(me)意思，过渡句是什么意思(sī) 举(jǔ)个例子(zi)

　　“过渡句”指(zhǐ)的是在文章当中，起着过渡作(zuò)用(yòng)，使得文(wén)章(zhāng)在(zài)层次(cì)分明(míng)的同时，更加连贯(guàn)与通(tōng)顺的句子。

　　在文(wén)章(zhāng)当(dāng)中，过(guò)渡句既可以承接、总结上一段(duàn)的文字(zì)内(nèi)容，也可以开启、引(yǐn)导出后面要写的文字内容，也就是(shì)“承上启下”。

　　过(guò)渡句是一种常见的句式，一般在作文(wén)里出现，在(zài)两个(gè)内容的接驳处之中(zhōng)，起到(dào)承上启下的作(zuò)用(yòng)。

　　因此(cǐ)，过渡句(jù)承接或(huò)总结上面的内容，同时提示或领起下面的(de)内容。

　　在文章当(dāng)中，运用过渡这种创(chuàng)作手(shǒu)段，让文(wén)章整体能(néng)够显得连贯、通顺的同时(shí)，这种(zhǒng)手段也能够让读(dú)者感受到文章的结(jié)构(gòu)严谨性(xìng)与语言(yán)逻辑的严密性。

　　自然而(ér)然地，这一篇(piān)文(wén)章的可读性与文学艺(yì)术性也会(huì)很大程度上被提高。

过渡句是什么意思举一个(gè)例(lì)子？

　　过渡句就是联接上下文，由一个问题过渡到另(lìng)一个问题的句(jù)子。

　　鲁迅的《藤野先生》一文，在使用了两个(gè)自然段(duàn)描写了东京的“乌烟瘴气(qì)”后，在(zài)开始过渡到鲁迅决(jué)心转(zhuǎn)学去(qù)仙台时，就使用(yòng)了这样一个过渡句过(guò)渡：“到别(bié)的地方去看看(kàn)，如何呢？”

　　过渡(dù)句是一种常(cháng)见的句式，一般在(zài)作文里出(chū)现，在(zài)两个内容的接驳处之中，起到承上启(qǐ)下的作用。

　　这句话，可以(yǐ)是陈述句、判(pàn)断句方式，也可以是设问慨叹方式。

　　过渡句训练

　　在短文中找(zhǎo)出过渡句，这(zhè)并(bìng)不难。

　　过渡句一般(bān)在段落(luò)的开头，少数在(zài)段落中(zhōng)间，更(gèng)少的在(zài)段落末尾。

　　它十(辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向shí)分(fēn)明(míng)显地(dì)告诉(sù)你：从一个(gè)地(dì)点转(zhuǎn)移到了另(lìng)岁中一个地点，或(huò)者从(cóng)一个事情连接到另一个事情，从一个动作转化成了另(lìng)一个动作。

　　1、在写景的文章中如何(hé)找出(chū)过渡句这种过渡句一般在文段的开头(tóu)一句，交(jiāo)待从一个地点喊雀亮来(lái)到了另一个(gè)地(dì)点，起“承上启(qǐ)下”的作(zuò)用，非常好找的。

　　2、在写人记事的文章中如(rú)何找(zhǎo)郑(zhèng)宽出(chū)过渡句这就要看前一(yī)件事与后(hòu)一件事之间是用哪个句子连起(qǐ)来的，前一个动作与(yǔ)后(hòu)一个(gè)动作是用哪(nǎ)一句话连起(qǐ)来的。

　　这个起(qǐ)“承上启下(xià)”作用的句子(zi)，就(jiù)是(shì)过渡句(jù)。

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