大学的学(xué)分(fēn)是啥(shá)意(yì)思，大(dà)学(xué)学(xué)分的(de)规范是什么是(shì)学分制，教育形式的(de)一(yī)种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的(de)归纳教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则的。

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大(dà)学的学分是(shì)啥意思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学生

　　学(xué)习质和量(liàng)的归纳教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始(shǐ)于美(měi)国哈(hā)佛(fú)大学(xué)。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在学分(fēn)制变革(gé)已(y华枝春满天心月圆什么意思可以发朋友圈吗，怀瑾握瑜,风禾尽起什么意思ǐ)在国(guó)内高校(xiào)全面推开。

大(dà)学学分是什么意思(sī)

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计(jì)华枝春满天心月圆什么意思可以发朋友圈吗，怀瑾握瑜,风禾尽起什么意思量单(dān)位 ，按学期核(hé)算，每门课程及实践环节的详(xiáng)细(xì)学分(fēn)数以专业 教育(yù)方案 的规则(zé)为准。

　　部分校(xiào)园也有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分(fēn)能够评判学(xué)生在(zài)大学期间的学习常识的广度，学生获得的学分越(yuè)多，阐明学生(shēng)学到(dào)的东西也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成(chéng)了点(diǎn)评(píng)学生优异程度的一个重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学(xué)分(fēn)制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和学分衡量(liàng)学生学习(xí)质量(liàng)的(de)归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国(guó)哈佛大学(xué)，与(yǔ)班建(jiàn)制、导师(shī)制合称三大(dà)教育形式(shì)。

　　二(èr)、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束的特征(zhēng)，又有(yǒu)彻底学分(fēn)制的特(tè)征。

　　它既保留了学年(nián)制方案(àn)性(xìng)强、专业分类紧密完好(hǎo)的特(tè)性，又具(jù)有学分制(zhì)的某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比方，在对课(kè)程(chéng)的选(xuǎn)修方面，给予学生在必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制(zhì)是一种(zhǒng)把(bǎ)有必要获得(dé)的结(jié)业总学分(fēn)作为结(jié)业(yè)规范(fàn)的一(yī)种教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则，它(tā)要求依(yī)照培养目标和教育方(fāng)案中各门课程(chéng)及教育环节的学时量，确认(rèn)每门课程的学分，设置(zhì)必修课和选(xuǎn)修(xiū)课，规则(zé)各类课程的份额，以及准予学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是(shì)在学分制基础上(shàng)发生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学习成果的质量，以及(jí)学年和结业(yè)总成(chéng)果(guǒ)质量的教(jiào)育(yù)管理准则(zé),，其(qí)核算公(gōng)式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制也是(shì)在学(xué)分制的(de)基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以(yǐ)显现学生(shēng)对(duì)某些要(yào)点(diǎn)课程的学习质量，以区别(bié)学生专业(yè)水(shuǐ)平(píng)凹凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方案中的学分，依据(jù)课程(chéng)类别(bié)，求(qiú)学成(chéng)果(guǒ)差异等别离确认不同的(de)权重系数，方案学分乘以权重系(xì)数，得出加权学分，以(yǐ)区(qū)别学(xué)生(shēng)学习(xí)成(chéng)果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评(píng)优、评奖的重要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要(yào)求(qiú)学(xué)生(shēng)修满教育(yù)方案规(guī)则的(de)最(zuì)低学(xué)格外，还应(yīng)修(xiū)满课外附加学(xué)分才(cái)干结业的一(yī)种(zhǒng)教育管理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加学分可(kě)依据学(xué)生参(cān)与学(xué)科比赛(sài)与学(xué)术活动、思想(xiǎng)品德(dé)与(yǔ)社会工作、文体活动与公益活(huó)动(dòng)的状(zhuàng)况来鉴定(dìng)。

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