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幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多(duō)样(yàng)、生动(dòng)活泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的兴趣和近日生活的共(gòng)同(tóng)点(diǎn)出发，切入点要(yào)小而有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关(guān)注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话题都是(shì)小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话(huà)想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这(zhè)些话题又(yòu)是中班(bān)幼儿所熟悉(xī)和喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良好行为习惯(guàn)为目(mù)的的话题：晨(chén)间谈(tán)话时也可以渗透(tòu)孩(hái)子(zi)生活习惯(guàn)方(fāng)面反函数的性质是什么意思，反函数得性质的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让(ràng)孩(hái)子(zi)们(men)养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而(ér)且自己不主动独立(lì)进餐，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的现(xiàn)象(xiàng)非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用(yòng)晨间(jiān)谈话向(xiàng)孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独(dú)立(lì)进餐，不要大人喂，吃(chī)完自(zì)己的(de)饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两(liǎng)周的时间孩子(zi)们早上(shàng)回园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识(shí)开拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩(hái)子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯(guàn)，让(ràng)幼(yòu)儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘密等(děng)语(yǔ)言(yán)游(yóu)戏，还(hái)经常出些脑筋急(jí)转弯(wān)，谜(mí)语(yǔ)，知(zhī)识问答(dá)类的(de)题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的(de)思维(wéi)能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的(de)幼(yòu)儿，激励(lì)默(mò)默无闻的(de)幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢看动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么动画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜欢看(kàn)这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿就(jiù)这些动画片人(rén)物和他(tā)们所在(zài)的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋友说说自己(jǐ)最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是什么，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话前提醒(xǐng)幼儿要轮(lún)流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说(shuō)话时要(yào)安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容新(xīn)颖的(de)小朋友(yǒu)，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨(tǎo)论(lùn)得(dé)差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分享他喜爱(ài)的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画(huà)片(piàn)人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的(de)方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说(shuō)了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和(hé)小朋友们(men)分享(xiǎng)一下老师最喜欢的(de)动画(huà)片，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西(xī)游记》里的动画人物(wù)很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因(yīn)为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们(men)学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再组织幼儿交谈。

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