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一年(nián)级(jí)语文一类(lèi)字(zì)和二类字是(shì)什么意思啊(a)，小学一年级语文一类字和(hé)二类字是什么

　　一年级语文一(yī)类字是课本(běn)中写(xiě)在田(tián)字(zì)格里的，要求(qiú)会写(xiě)、会读、会注音、会组(zǔ)词、会(huì)写(xiě)笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类字(zì)上面，标(biāo)了拼(pīn)音的。

　　这些字(zì)要求会读，会注音(yīn)。

　　语(yǔ)文是基础教(jiào)育课程(chéng)体系(xì)中的一门重点教学科目，其教学的(de)内容是(shì)语言文化，其运行(xíng)的(de)形式也是(shì)语(yǔ)言文化。

　　语(yǔ)文能(néng)力是学五的大写是什么(xué)习其(qí)他学(xué)科和科学(xué)的基础，也是(shì)一门重要(yào)的人文社会科学，是人们相互(hù)交流思(sī)想等的工(gōng)具。

一(yī)类字和二类字是什么意思？

　　一类(lèi)字和二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注音、会书写(xiě)、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应(yīng)用于口语(yǔ)和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排(pái)是：课(kè)文后边(biān)的虚宫格中(zhōng)的字,统计(jì)在语文书后(hòu)的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二(èr)类字”是需要(yào)会注音(yīn)，再现时会读，其他知识不(bù)要(yào)求全(quán)体学生掌(zhǎng)握，但可作为分层教(jiào)学(xué)时A层(céng)学生(shēng)的学习内(nèi)容。

　　在课本中的(de)编排是：课文后(hòu)边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一类字和二类字的(de)学习方法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字的结构(gòu)，正确的笔顺(shùn)，一(yī)共有多少笔画，还(hái)能写出注(zhù)音……其实(shí)就是学习这(zhè)些(xiē)生字的字音(yīn)、字形(xíng)和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在(zài)孩子们掌握之后，进行听写(xiě)或看(kàn)拼(pīn)音写词语等考查，以(yǐ)便掌握孩子(zi)的生字学习(xí)情况。

　　对于写(xiě)错的字(zì)，学生要(yào)认真的分析字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字(zì)的学习(xí)和巩固

　　在学习(xí)课(kè)文(wén)时(shí)，读课文、读句子的(de)过拦氏空程中认(rèn)识这些(xiē)生字，那(nà)就(jiù)了解(jiě)了这些生字在怎样的语(yǔ)境中(zhōng)使用，而(ér)不是单独的拿(ná)出(chū)一个(gè)字让孩子去记，这(zhè)样效果是非常低下的(de)，而核游(yóu)且还(hái)是容易错，就是很多学(xué)生会写这个字之后，在(zài)考试中又不会了的主要的原因。

　　建议把二(èr)类(lèi)字拿出(chū)来写在纸上，这个字上面的(de)注音，则需要孩子们独立完(wán)成。

　　如果(guǒ)这(zhè)些生字的(de)注音全部正确，孩子对这些(xiē)字应该是(shì)认识，这只是初步的(de)学(xué)习，在认(rèn)识的基础上要理解这些字也(yě)需要练习。

　　除此(cǐ)之外，还(hái)要关注(zhù)会认字中(zhōng)带(dài)颜色的(de)会认字，带颜(yán)色的(de)会认字是多音(yīn)字，我们不仅掌(zhǎng)握(wò)这个(gè)生字(zì)在本课的读音，还要掌握它(tā)的(de)其他音。

　　在语文书书后(hòu)面有认(rèn)字表(biǎo)，还有写字表，除了认字表、写(xiě)字表之外，还有词语表(biǎo)，我们(men)可以好好利用起(qǐ)来。

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