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小说中反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果，反(fǎn)复的(de)作(zuò)用和表达效果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强(qiáng)语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达(dá)作者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序，而又回环(huán)起(qǐ)伏(fú)，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果(guǒ)：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设(shè)意境(jìng)。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使(shǐ)人(rén)如见其(qí)形，突出形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是根(gēn)据表(biǎo)达(dá)需(xū)要，有意(yì)让句子(zi)或词语重复出现的修辞方(fāng)法，反复就是为了强(qiáng)调某种意思，突(tū)出某种情感，特意重复使用某(mǒu)些词语、句子或者段(duàn)落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语(yǔ)反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默(mò)呵！不在(zài)沉默中爆(bào)发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次(cì)使(shǐ)用“沉默(mò)”一词，表达自己对政府的愤怒(nù)和对民众觉(jué)醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句(jù)子反复：

　佛教肉莲是什么pan style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>佛教肉莲是什么　有时为了表(biǎo)达(dá)内(nèi)容或结构安排的需要，要连(lián)续佛教肉莲是什么(xù)两次以上(shàng)使用同一个词组(zǔ)或(huò)句子。

　　例句：大山原来是(shì)这样的！月亮原来是(shì)这样(yàng)的！核桃(táo)树原来是这样的！香雪走着(zhe)，就像(xiàng)第一次认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里(lǐ)连续三次反复(fù)使用“原来(lái)是这样的”，表明了香雪此时(shí)的快乐(lè)心(xīn)情(qíng)。

　　3、语段(duàn)反(fǎn)复：

　　此类(lèi)型(xíng)在诗(shī)歌(gē)和(hé)小(xiǎo)说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在(zài)小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重(zhòng)复以(yǐ)“我真(zhēn)傻，真的”开头的(de)一大段。

　　简析(xī)：通(tōng)过反复的强调，一(yī)方面表达(dá)祥林嫂(sǎo)丧夫失(shī)子后的痛苦心情，同时(shí)也反映鲁镇上的人们对(duì)她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复(fù)的作用答题(tí)格式(shì)

　　反复:突(tū)出思想,强调(diào)情(qíng)感;承上(shàng)启下(xià)，层次清晰;多(duō)次(cì)强调，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以(yǐ)实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法(fǎ)及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具(jù)体(tǐ)。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写(xiě)出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了(le)……，表(biǎo)达了(le)……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近距(jù)离,亲切(qiè)自然:便于对话(huà),交(jiāo)流情感(gǎn)。

　　答题(tí)格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地表(biǎo)现出了.……，表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　排比(bǐ):内容(róng)集(jí)敏(mǐn)升(shēng)中，增强气势(shì);叙(xù)事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答(dá)题格式:强调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增(zēng)强感染(rǎn)力，增(zēng)强(qiáng)联想;创造气氛，揭(jiē)示本质，给人以启示。

　　反问(wèn):加强语气，增(zēng)强(qiáng)语势，表(biǎo)达了(le)(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等(děng);

　　设(shè)问(wèn):自问(wèn)自答，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考，使(shǐ)文(wén)章有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调(diào)，加(jiā)强语气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物特征(zhēng)或所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明(míng)、更突出。

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