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工科(kē)与理科是什么意(yì)思，工科、理科(kē)

　　总的来说(shuō)，理学研(yán)究的是科学(xué)，工学研究的是技术(shù)；

　　理学注重(zhòng)理论研究，工学(xué)注重实际应用；

　　理(lǐ)学培养的目(mù)标是(shì)科学家(jiā)，工学的培养目标是工程师。

　　典(diǎn)型的理(lǐ)学专业如(rú)数(shù)学、物理学、声学、化学等(děng)；

　　典型的(de)工科专业如环境(jìng)科学(xué)与(yǔ)工(gōng)程、电(diàn)子(zi)信息(xī)工程、化学工(gōng)程、土木(mù)工程、轻化(huà)工(gōng)程(chéng)等。

　　工科(kē)（工程学）是指如材料(liào)科学、计算机、信息、电子、机(jī)械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等(děng)研究应用技术和工(gōng)艺的学(xué)问。

　　工程学或工(gōng)学即“应(yīng)用科学和(hé)技(jì)术的原(yuán)理，来解(jiě)决问题”。

　　工程师通过想象，判断和推理(lǐ)，将科学、技术、数学和实践经验应(yīng)用到设计、制造、对象(xiàng)或程(chéng)序的操作(zuò)中。

　　在(zài)学校中，将自然科学(xué)原理应用至工(gōng)业、农业各个生产部门所形(xíng)成的诸多工(gōng)程学科也称为工科或工学。

　　工科是(shì)应用数学、物理学、化学等基础(chǔ)科学的原理，结合生产实践所积(jī)累的技术经验而发展起(qǐ)来的学(xué)科。

　　代表性的学科(kē)有土建类(lèi)、水(shuǐ)利类、材料(liào)类、电工类(lèi)、电子信息(xī)类(lèi)、热(rè)能(néng)核能类、仪(yí)器仪(yí)表类、化(huà)工制药类等等。

　　工科的培养目标是在相应的工程领(lǐng)域从事规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研究和管理等方面工作的(de)高级工程技术人才(cái)。

　　主(zhǔ)要是(shì)要培养实际应用(yòng)能(néng)力(lì)的工(gōng)作人员(yuán)。

　　以上所述主要指传统工科，此外还有新(xīn)型工科。

　　新(xīn)型(xíng)工科是指为适应高(gāo)技术发展的(de)需要(yào)而在(zài)有关理科基础(chǔ)上发展(zhǎn)起来的学科。

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