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  1、文献法

  文献法是一(yī)种既陈旧,又赋(fù)有(yǒu)生(shēng)命力的科(kē)学(xué)研讨(tǎo)办法。

  不(bù)管哪一种(zhǒng)社(shè)会(huì)活动想要留下永久的痕(hén)迹都离不开各种(zhǒng)文献。

  人类活动与知道的无限(xiàn)性和个别生命与知(zhī)道(dào)的有限性的对立,决议(yì)了咱们在研讨逝(shì)去(qù)的事实时有必要借助于文(wén)献。

  2、比较研讨法(fǎ)

  作为一种思想办法(fǎ),比较研讨贯穿(chuān)于教育研讨(tǎo)的全过程。

  不管在科学实验的过程(chéng)中,或是在(zài)理论研讨中,比较研讨都是不可(kě)或缺的基(jī)该办法。

  3、概括综合法

  概括综合法的根(gēn)本办法(fǎ)有两(liǎng)种。

  一种是实例法,借助于给出的一组输入/输出实例逐渐(jiàn)导出适于一类问(wèn)题的程序;

  另(lìng)一种是“轨道(dào)”法,经过所给实(shí)例(lì)的履行(xíng)轨道(dào),逐渐导出程序(xù)。

  4、实证研讨法

  其依(yī)据现(xiàn)有的科学(xué)理论(lùn)和实(shí)践(jiàn)的需求,提出规划,使用科学仪(yí)器和设备,在(zài)天然条件(jiàn)下,经过(guò)有意图有步骤地操作,依据调查、记载、测定与此相随同(tóng)的现象的改变来确认条(tiáo)件与现象之间的(de)因(yīn)果七美德分别对应哪几个天使 七美德分别是谁联系。

  5、定量分(fēn)析法

  经过定(dìng)量(liàng)分析(xī)法可(kě)以使人们(men)对(duì)研讨目标的知道进一步准(zhǔn)确化,以便七美德分别对应哪几个天使 七美德分别是谁愈加科(kē)学地提醒规(guī)则,掌握实质(zhì),理清(qīng)联系,猜测事物(wù)的(de)发展趋(qū)势(shì)。

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