校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意思，校园暴力表现在(zài)哪(nǎ)几个方面是校(xi破壁机能绞肉吗，破壁机能绞肉馅吗ào)园欺凌不一定在校园(yuán)内(nèi)发生，放(fàng)学后同学间的(de)欺负(fù)行为也算(suàn)在内的。

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校园暴力的(de)主要(yào)表现是(shì)什么意思，校园暴(bào)力表现在哪几个方面

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮的(de)学生欺负弱(ruò)小的学生，令其在心灵及(jí)肉体(tǐ)上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是重复发(fā)生，而不是单破壁机能绞肉吗，破壁机能绞肉馅吗(dān)一(yī)的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一(yī)人欺负一人；

　　有时(shí)集体欺负(fù)一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自己(jǐ)有错(cuò)，而且受害者怕事，默默承受而(ér)不敢(gǎn)反(fǎn)抗(kàng)和告(gào)发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶(è)性(xìng)循环导(dǎo)致(zhì)受害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳(quán)打脚(jiǎo)踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当(dāng)众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人取侮辱性(xìng)绰号(hào)等(děng)，是不(bù)容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边(biān)没(méi)有朋友等，是不(bù)容易察(chá)觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对受害(hài)者(zhě)不(bù)利的网络言论(lùn)、曝光隐私(sī)以及对受害(hài)者的照片进行(xíng)恶搞等，是容(róng)易察觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解(jiě)决(jué)校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为(wèi)解(jiě)决校(xiào)园欺凌，教育部首(shǒu)先发布北京(jīng)市(shì)中小(xiǎo)学(xué)欺凌治理(lǐ)方案公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发(fā)布的《加强中(zhōng)小学生欺(qī)凌综(zōng)合治理方案》中(zhōng)要(yào)求，学校在启动调查处理程序10日内须完成调查(chá)，而在(zài)此次北京(jīng)市各区公(gōng)布(bù)的实施(shī)方案中(zhōng)，除了对调(diào)查时间有要求外，对于事件的(de)及时(shí)上(shàng)报也做(zuò)出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内须(xū)向上(shàng)级(jí)部(bù)门口头汇(huì)报

　　例如北(běi)京市东城区在实施方案中明(míng)确(què)提出(chū)，如(rú)发(fā)生欺凌事件，各校要在10分钟内(nèi)向上级单位进行(xíng)口头汇报，2小时内递交详(xiáng)细(xì)文字材料并随(suí)时汇报工(gōng)作(zuò)进展。

　　3、情节严重学校直接与(yǔ)司法部门对(duì)接(jiē)

　　与东城区类似，海淀区(qū)除了要(yào)求30分(fēn)钟内口头上报(bào)区(qū)教委外，对于情节(jié)较(jiào)为严(yán)重的(de)，还要求学校要(yào)与属地派出所、司法等部门进行(xíng)对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰(chuò)号(hào)；指责受害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对(duì)受害者的重复的物理攻击(jī)，身体或(huò)物(wù)件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍(pāi)打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人(rén)财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他(tā)们嘲笑(xiào)受(shòu)害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害(hài)者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏租播(bō)关于(yú)受害者的消(xiāo)极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓(xià)、威迫受害者做(zuò)他或她不想(xiǎng)要(yào)做的散搜纳，威胁受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害(hài)者的(de)体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或(huò)论坛上发表具有人身攻击(jī)成(chéng)份(fèn)的言(yán)论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和(hé)国民(mín)法典》第一千(qiān)二百(bǎi)条

　　限制民事(shì)行为(wèi)能(néng)力(lì)人在学校(xiào)或者其他教育机构学习、生活期(qī)间受到人身损害，学校或者(zhě)其他教育机(jī)构(gòu)未(wèi)尽到教育、管理职责(zé)的(de)，应当承担侵权(quán)责任(rèn)。

　　第一千二百(bǎi)零一(yī)条(tiáo)

　　无民事行为能力(lì)人或者限(xiàn)制民事行为(wèi)能力人在幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构学习、生活期间，受到(dào)幼(yòu)儿园、学(xué)校(xiào)或者其他(tā)教育机构以外的(de)第三人人身损(sǔn)害的，由第三(sān)人承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的(de)补充(chōng)责任(rèn)。

　　幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构承担(dān)补充(chōng)责任后，可以向第三人追偿。

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