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说明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事(shì)例(lì)来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说明方法说明事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子的(de)代表性，二要注(zhù)意(yì)例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的(de)例子(zi)）

　　举了具体的(de)例子，真(zhēn)实(shí)具体有力地说明了……，使文(wén)章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了(le)使说(shuō)明(míng)的(de)内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名家名(míng)言(yán)，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制(zhì)造奇(qí)特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引用的(de)说明方法能(néng)够简洁，有力地说明事物的(de)……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可(kě)以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和它比较(jiào)，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可(kě)以(yǐ)是(shì)同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例(lì)句(jù)：永定(dìng)河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事(shì)，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明(míng)对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可(kě)以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的(de)数(shù)字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能(néng)准确(què)客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准确性(xìng)，准确(què)地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)，使文(wén)章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极(jí)其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人(rén)不同的经(jīng)济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似(shì)之处作比较，以突(tū)出事物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和(hé)生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明(míng)的对象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使被说(shuō)明(míng)对象更(gèng)形象、具体，可以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具(jù)体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了……，使被说明对象更(gèng)准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子(zi)，有的(de)母(mǔ)子(zi)相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视(shì)行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科(kē)学(xué)的术语对某一概念的本质(zhì)特征(zhēng)作规定性的说(shuō)明(míng)叫下(xià)定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排(pái)工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时(shí)对抽(chōu)象的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的设(shè)计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞(dòng)的(de)过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者明白(bái)这个设计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就(jiù)可以采用图表法，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了一(yī)目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表(biǎo)示出(chū)将来(lái)会(huì)出(chū)现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预(yù)设将来可(kě)能要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个地球，如果它被破坏了(le)，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生(shēng)动形象地说明该事物的××特(tè)点(diǎn),增强了(le)文章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而(ér)准(zhǔn)确地(dì)说明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对(duì)象(xiàng)（或(huò)科学事理）加以揭(jiē)示,从(cóng)而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质(zhì)、更(gèng)概(gài)括地(dì)揭示(shì)事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引(yǐn)用的方法说明事物(wù)的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更(gèng)具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事(shì)例；（作用同举例子(zi)） B、引用(yòng)具(jù)体的数据；（作(zuò)用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣(qù)闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明(míng)在文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出(chū)说明(míng)对(duì)象的作用）。

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