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作风建设包括哪些方面问题,机关作风建设包括哪些方面

作风建设包括哪些方面问题,机关作风建设包括哪些方面 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高考小说标题的(de)作(zuò)用(yòng)的答(dá)题模式,小说标题(tí)的作用(yòng)的答题(tí)模式(shì)和例题是小说标(biāo)题的作(zuò)用:情节上,点明中(zhōng)心事件或关键人、物(wù),成为(wèi)全(quán)文的线索;人物上,突出人(rén)物形象(xiàng)或品质;主题上(shàng),揭示(shì)(暗示(shì))主旨;表达上(shàng),比喻(yù)象征的运(yùn)用(yòng),形象(xiàng)而又有(yǒu)生(shēng)动,吸引读者的阅读兴趣的。

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高考小说标题的(de)作用的答(dá)题模式,小说(shuō)标题(tí)的作用(yòng)的答题模(mó)式和例题

  小说标题(tí)的作用(yòng):情(qíng)节上,点明中心事件(jiàn)或关键人、物,成为全文的(de)线(xiàn)索(suǒ);

  人(rén)物上(shàng),突(tū)出人物形象或品质;

  主题上(shàng),揭示(暗示)主(zhǔ)旨;

  表达上,比喻象征的运用,形象而又有生动(dòng),吸引读(dú)者的阅(yuè)读(dú)兴趣。

  文章情节即围(wéi)绕这一线(xiàn)索展开,使文章结(jié)构(gòu)完整严谨。

  文章的写作线索大致可分(fēn)为六(liù)大类:人、事、物、时、空、情。

  和题目相(xiāng)关(guān)的主要有两(liǎng)类:物、情(qíng)。

  奠定感情基调、寄托作者情感。

  物:以(yǐ)某物为线(xiàn)索。

  情:以谁对谁的什么之情为(wèi)线索。

  判定标(biāo)准:标题中出现具体事(shì)物、或具体情感(gǎn),就答(dá)这一点。

  1、点明了(le)本文的写(xiě)作线索。

  2、指出线索是什(shén)么:以什(shén)么为线索。

  3、指(zhǐ)出线索带来的结(jié)构作用:贯穿全文,使文章结(jié)构完整。

小说标题(tí)的作用的(de)答题模式(shì)是(shì)什么?

  小说标题作用答题格式:

  (1)先看标题(tí)的表(biǎo)层义(yì):(词语的含义,概括内(nèi)容,点明(míng)对象)。

    

  (2)再思考深层含义:(引(yǐn)申(shēn)义、比喻义、象征义);人物与人物(wù)的关系(表明人物性格、表明作(zuò)者的情感(gǎn)与态度);主旨与主旨的关系(点(diǎn)明、揭示)。

  标题(tí)的作用的答题格式:

  1、分析禅卜旁标(biāo)题字词。

  就(jiù)是(shì)从理解文章标题关键词的本义,字面义入手,联(lián)系文章内容,得出标题的深层(céng)含(hán)义或作用。

作风建设包括哪些方面问题,机关作风建设包括哪些方面>  2、分析标题(tí)修辞。

  也就(jiù)作风建设包括哪些方面问题,机关作风建设包括哪些方面是从理解文(wén)章标题(tí)的修辞手法入手,联系文(wén)章的(de)人物形(xíng)象及隐(yǐn)含的(de)情感来(lái)理解标题的含义或作(zuò)用。

  3、看内容主旨。

  从文章(zhāng)的写作内容,作者感情,主题(tí)思想入手,分析标题揭示的思想(xiǎng)内容。

  标题的(de)常见作(zuò)用:

  1、概括文章的主要内(nèi)容。

  2、作为文章线(xiàn)索(文章情(qíng)节(jié)围绕(rào)这一线索展开)。

  3、作者感情的出发点。

  4、具有象征(zhēng)意义。

  5、语带双关弊(bì)枯(kū)。

  6、是全文的“文眼”(提示文章中心(xīn))。

  7、吸引(yǐn)读者兴趣(qù)。

  表明写作对象(xiàng);关联主要情节;贯穿(chuān)全文(wén)线索;透露情感主旨。

  此外还有作用:寓意含蓄,引人深思;制(zhì)贺橡造(zào)悬念,激(jī)发读(dú)者的(de)阅读兴(xīng)趣(qù)。

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