重修的(de)是不是更(gèng)好过？是重修于好(hǎo)，于在(zài)这里作介词的。关于重(zhòng)修的是(shì)不是更好过以及重修的是(shì)不(bù)是更好过(guò)，重修什么之好，重修和洽什么意(yì)思，重修是怎么样，重修好(hǎo)过么等问题，农商(shāng)网将(jiāng)为你收拾以(yǐ)下的日(rì)子常识：

重修是和重生一(yī)同上(shàng)课吗

　　是(shì)的，重修(xiū)是和重生(shēng)一同上课的。

　　大学重修是(shì)和重生一同上(shàng)课，期末需求(qiú)跟重(zhòng)生一同考试(shì)。大学考(kǎo)试某一门(mén)课未经过(guò)(一般是(shì)必修)，

　　下一个学年从头上(shàng)这门课，并从(cóng)头考试称为重修。大多数(shù)高(gāo)校都采纳这样的战(zhàn)略：当一位同学在期末考试中有多科(kē)不及格(gé)，

　　鄙人一学(xué)期开(kāi)学第一(yī)周给予补考机遇;若该同学在补考期间把不及(jí)格(gé)的(de)科目补考及格则不需求重(zhòng)修。

重(zhòng)修(xiū)的是不是更好过

　　是重修于(yú)好，于在这里(lǐ)作(zuò)介词。

　　重(zhòng)修于好(hǎo)也可称为重修(xiū)旧好、重归于(yú)好。

　　重修旧好是(shì)一(yī)个汉语(yǔ)成语(yǔ)，指康复旧(jiù)情，重归于好，康复以(yǐ)往的友谊，在句中(zhōng)作谓(wèi)语(yǔ)一里地等于多少米 一里地等于多少公里。

　　出(chū)自周克芹《许茂(mào)和他的女儿们(men)》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到耳(ěr)鼓山去，这便是(shì)一(yī)个最好的重修旧好(hǎo)的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始见于(yú)商代甲骨文，字(zì)形、字(zì)义(yì)联系不明。

　　于作介词(cí)一里地等于多少米 一里地等于多少公里，古代通於。

　　现(xiàn)代(d一里地等于多少米 一里地等于多少公里ài)的于多用来介绍动作的(de)时刻、地址、人物等，表明(míng)在(zài)、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在(zài)形容词后，引出比(bǐ)较的目标。

大学生挂科(kē)重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补(bǔ)考，补考没(méi)过(guò)就需求重修。

　　在(zài)结业(yè)前的最终一(yī)学期有5门重修课，最终(zhōng)成功准时结业。

　　能(néng)够给(gěi)你一些经历：1.提早(zǎo)和(hé)教(jiào)师(shī)交流承(chéng)认：必定要让教师(shī)知(zhī)道有你这号人在(zài)他那里重(zhòng)修，如果(guǒ)有重(zhòng)修群(qún)，必定要加进去，然后和教师阐(chǎn)明自己为什么会重修(xiū)，而(ér)且表明自(zì)己必定要经(jīng)过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修(xiū)的成(chéng)果构成：有的课程(chéng)是没(méi)有平常成(chéng)果的(de)，我们平(píng)常(cháng)都很忙，平(píng)常(cháng)成果不给(gěi)的话就不去上课(kè)了(le)吧，多花时刻在(zài)图书(shū)馆自己揣摩，一(yī)般搞到重修的课程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分(fēn)能够看看我国大学(xué)生(shēng)慕(mù)课，会对你的课程(chéng)有很大协(xié)助的(de)。

　　4.回(huí)绝和不(bù)重修的人步调一致：他人没有重修课，到了大四根本(běn)就只有结业设(shè)计和选修课了(le)，你注定是要(yào)比他人多(duō)尽(jǐn)力一些的，这个时分应该对自己担(dān)任了(le)。

　　5.放下心理压(yā)力：不要觉得重修就低(dī)人一(yī)等，到了结业的时分，只需拿(ná)到结业证的都是好(hǎo)孩子(zi)！

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