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　　天哲教(jiào)育

　　广(guǎng)州天(tiān)哲教育科(kē)技(jì)有限公司成立于2001年3月(yuè)，香港天哲国际教育集团成(chéng)员，总部设(shè)在(zài)广(guǎng)州，目前在深圳（深圳竞哲文(wén)化发(fā)展有限(xiàn)公司）设有分公司，华南地(dì)区(qū)第(dì)一批(pī)拓(tuò)展机构。

　　新铭堂在线

　　专注于中高考1对1辅导10多年，一种跟线下(xià)一模一样的线上(shàng)上课(kè)模(mó)式(shì)，北(běi)京地区(qū)的学员(yuán)，即(jí)可以面(miàn)对面授课，也(yě)可以(yǐ)在家上课，效果一(yī)样好，可以(yǐ)让孩子足不出户享受优质教学资源，实(shí)现轻松在家和(hé)名师(shī)面对面上课。

　　学而思网(wǎng)校

　　学而思网校为6-18岁(suì)孩子提供小学、初中(zhōng)、高中全(quán)学科课外教(jiào)学。

　　“直播+辅导”双(shuāng)师在线教育平(píng)台(tái)，实现了直播上课(kè)、实时(shí)互(hù)动、在线(xiàn)辅导、课堂(táng)测(cè)试(shì)、语音测评(píng)、及时(shí)答疑(yí)、课程(chéng)回放(fàng)、习题(tí)批改(gǎi)、错题订正，大幅提升学习(xí)效果。

　　全(quán)国200多(duō)个城(chéng)市的中小学生(shēng)在网(wǎng)校有效学习。

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　　其实辅导的效果更多的在(zài)于学(xué)生(shēng)自身的(de)身(shēn)上。

　　其实(shí)线上(shàng)的话有很(hěn)多的名师的课程(chéng)，只要我们(men)能够(gòu)耐下心(xīn)来学习都是(shì)一(yī)样的。

　　因(ywork on的用法以及语法，workon的用法总结īn)此先不用管线上一对一辅导靠不靠谱(pǔ)，重点的是你靠不靠(kào)谱(pǔ)，如果你是(shì)一个特别(bié)热爱(ài)学(xué)习的人，而且有很好的方式(shì)，你应(yīng)该不需要辅(fǔ)导，可是需(xū)要辅导往(wǎng)往是(shì)那(nà)些，自律性(xìng)不高，学习能力不强(qiáng)的人(rén)，而(ér)这(zhè)个过程(chéng)，其实是(shì)比较痛苦和漫长的，必须(xū)熬得住(zhù)，才能获(huò)得分数上的提高。

　　因此所有的辅导最关键的是辅导对(duì)象(xiàng)本(běn)work on的用法以及语法，workon的用法总结身有没有一个能动性，如果他有(yǒu)，再加(jiā)上(shàng)这(zhè)些辅助(zhù)是可以的。

　　当然说(shuō)到网上一对一辅导，有(yǒu)一(yī)些肯定是骗人的，不可能有那么(me)多好的(de)一(yī)对一辅导，所以如果想进(jìn)行这(zhè)样的一(yī)对一辅导(dǎo)，应该去(qù)找一些正规(guī)的(de)网站。

网上补课哪家好

　　网(wǎng)上(shàng)补课如：简单学(xué)习网、新(xīn)东方在线、精华网校都(dōu)是比较有(yǒu)名(míng)的机构。

　　1、简单学习(xí)网(wǎng)，简单学习网成立(lì)于2007年初，由北京简单科技(jì)有(yǒu)限公(gōng)司创办(bàn)。

　　简单学习网(wǎng)依托北(běi)京大(dà)学(xué)研发的“CAT技术”,是中国第一家互动视频(pín)网(wǎng)校。

　　2、新东方在线，新东(dōng)方在线中(zhōng)小学网络课堂为同学们提供中小学网络(luò)培训课程，中小学在线辅导班，在(zài)线课程(chéng)等，名(míng)师授(shòu)课，全面覆盖中小学各年级知识点，助(zhù)你取得好(hǎo)成绩!

　　3、精华网校、精华在线是北京天地(dì)精(jīng)华教育科技有限公司于2003年成立的在线教(jiào)育品牌，结合精华学校强(qiáng)大(dà)的师资和教研力量，为您提供(gōng)全面、高质量的初、高中网(wǎng)络(luò)视频(pín)课(kè)程，定制的个性(xìng)化辅导方案，针对性强，巩固基础，避免偏科！

　　网课(kè)的(de)好处和坏处(chù)：

　　1、好处

　　网课(kè)可以不受时间和空(kōng)间的限制，随时可以(yǐ)学习，提升了学习效率；网课可以(yǐ)使得教育(yù)资源不平等问题得到解决，教育资(zī)源共享使得所有学生都(dōu)能(néng)碧(bì)猛享受到一样的服务；

　　网课可以利(lì)用计算(suàn)机人工智能方(fāng)便(biàn)，针对学生(shēng)的提问问题以及错误(wù)率(lǜ)，可以(yǐ)对每一(yī)个(gè)学生的学习情(qíng)况进行(work on的用法以及语法，workon的用法总结xíng)分析，有(yǒu)针对性的(de)去辅导学生。

　　2、坏(huài)处

　　师生(shēng)不能良(liáng)好(hǎo)的互动(dòng),缺乏(fá)互动或者凳渗互动不及(jí)时；教(jiào)师对学生的管控力(lì)度变小，学生不专(zhuān)心悔粗桥，缺(quē)课，缺作业的情况比较(jiào)严重；学习氛围相对较差，没有比较(jiào)就觉得自己做的非常好；学生的(de)自制(zhì)力要求较高，自制力不高(gāo)就会各种各(gè)样(yàng)的学习(xí)状态(tài)。

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