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网络补课机构哪家(jiā)好 线上辅导可靠吗安(ān)全吗，网上补课机(jī)构哪(nǎ)个好(hǎo)价位不贵

　　天哲教育

　　广州天哲教育科技(jì)有(yǒu)限公司成(chéng)立(lì)于2001年(nián)3月(yuè)，香港天(tiān)哲国际教育集团成员，总(zǒng)部设在广州，目前在深圳(zhèn)（深圳(zhèn)竞哲文化(huà)发展有(yǒu)限公司）设有分公司，华南地区(qū)第一批拓展机构。

　　新铭堂在(zài)线

　　专注于中(zhōng)高考1对(duì)1辅导(dǎo)10多年，一种(zhǒng)跟线下一模一样(yàng)的线上上课模式，北京地区的学员，即可以面对面(miàn物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖)授课，也可(kě)以在(zài)家上课，效果一样(yàng)好，可以(yǐ)让孩子足不出户(hù)享受优质教学资源，实现轻松在家和名(míng)师面(miàn)对面上课。

　　学而思(sī)网校

　　学(xué)而思网校为6-18岁(suì)孩子提供小学、初(chū)中、高中全学(xué)科课外教学。

　　“直播+辅导”双师在线教育平(píng)台，实现了直播(bō)上课、实时互动、在(zài)线辅(fǔ)导(dǎo)、课堂测(cè)试、语音测(cè)评、及时答疑(yí)、课(kè)程回放、习(xí)题(tí)批(pī)改、错题订正(zhèng)，大幅(fú)提升学习效果。

　　全国200多(duō)个城市的(de)中(zhōng)小学生在网校(xiào)有效学(xué)习。

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　　其实辅导的(de)效果更多(duō)的(de)在于学生自身的身上。

　　其实线上的(de)话有很多(duō)的名师的课程，只要我们能够耐下心来学习都是一样的(de)。

　　因此先不用管线上(shàng)一(yī)对一辅导靠不靠(kào)谱，重点(diǎn)的是你(nǐ)靠不靠谱，如果你是一个特别热爱(ài)学习的(de)人，而(ér)且有很(hěn)好的方式(shì)，你应该不需要辅(fǔ)导，可是(shì)需要辅导往往是那些，自律(lǜ)性不高，学习能力不强的(de)人，而(ér)这个过(guò)程，其实(shí)是比较痛苦和漫长(zhǎng)的(de)，必须(xū)熬得住，才(cái)能获得分数上(shàng)的提高。

　　因此所有的辅(fǔ)导最关键的(de)是辅导对象本(běn)身有没有一(yī)个能(néng)动性，如果他有，再加上这些辅助(zhù)是可以的。

　　当然说到网上一对一辅导，有一些肯定(dìng)是(shì)骗人的(de)，不(bù)可能有那么多(duō)好(hǎo)的一对一辅导，所以如果想(xiǎng)进(jìn)行这样的一(yī)对一辅导，应该去找一些正规的(de)网站。

网上补课哪家好(hǎo)

　　网上补课如：简单学习网(wǎng)、新东方在线、精华网校都是比较有名的机(jī)构。

　　1、简单学习(xí)网，简单学习网(wǎng)成(chéng)立于2007年初(chū)，由北京(jīng)简单科技有限公司创办(bàn)。

　　简单学习网依(yī)托北京大(dà)学研发的“CAT技术(shù)”,是中(zhōng)国第一家互动视频网校。

　　2、新东方在线(xiàn)，新东方在线中小学(xué)网络课(kè)堂为同学们提供中小学(xué)网(wǎng)络(luò)培训(xùn)课程，中小学在(zài)线辅导班，在线课程等，名师授课，全面覆盖(gài)中小学各年级(jí)知(zhī)识点，助你取得好成绩!

　　3、精(jīng)华网校、精华在线是北京天(tiān)地精(jīng)华教育(yù)科技有(yǒu)限公司于2003年(nián)成立的(de)在线教育品牌，结合精华学(xué)校强大的师(shī)资和教研力量，为您提供全面、高质(zhì)量的初、高中(zhōng)网络视频课程，定(dìng)制的个性化辅导方案，针对性(xìng)强，巩(gǒng)固基础，避免偏科！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好处

　　网课(kè)可(kě)以不(bù)受(shòu)时(shí)间和(hé)空间(jiān)的(de)限(xiàn)制(zhì)，随(suí)时可以学习，提升(shēng)了(le)学习效率；网课可以使得教育资源不平等问(wèn)题得到解决(jué)，教育资源(yuán)共享使得(dé)所有学生都能碧猛(měng)享受到一(yī)样的服(fú)务(wù)；

　　网课可以利用计算(suàn)机人工(gōng)智能方便，针对学(xué)生(shēng)的提问(wèn)问题以及错(cuò)误率，可以对每一个学生的学习情况进行分析，有针对性(xìng)的去辅导学生(shēng)。

　　2、坏处

　　师生不(bù)能(néng)良好的互动(dòng),缺乏互动或者(zhě)凳渗互动不及(jí)时；教师对学(xué)生的管控力(lì)度变小(xiǎo)，学生(shēng)不专心(xīn)悔粗桥，缺课，缺作业(yè)的情况比较严重；学(xué)习(xí)氛围相对(duì)较差，没有比较就(jiù)觉得(dé)自己做的非常好；学生的自制力要求较高，自制力(lì)不高(gāo)就会(huì)各种各(gè)样(yàng)的学习(xí)状态。

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