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坡比1_1.5怎么计算坡长，坡度最简单的计算方法音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音(yīn)读训(xùn)读(dú)的解释是(shì)什么，音读训读的解释是(shì)问(wèn)什么是音读？什么是训读(dú)？答简单(dān)来说，每个(gè)汉字一(yī)般都会(huì)有两种读法，一种叫做(zuò)“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的解释是什(shén)么(me)，音读训读的解释

　　问什么是音读？什么是(shì)训读？答简单来说(shuō)，每个汉字(zì)一般(bān)都(dōu)会(huì)有两种读法，一种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字的读音，按照这个(gè)汉字从中国(guó)传入日本的时(shí)候(hòu)的读音

　　来发音(yīn)。

　　根(gēn)据汉字传(chuán)入的时代和来源地(dì)的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种。

　　但(dàn)是，这些汉字的发音和(hé)现代(dài)汉语(yǔ)中同(tóng)一汉字(zì)

　　的发(fā)音(yīn)已经有所(suǒ)不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉(hàn)语(yǔ)的固有词汇。

　　“训读(dú)”是(shì)按照(zhào)日本固(gù)有的语言

　　来读这个汉字时的读法(fǎ)。

　　“训(xùn)读”的词(cí)汇多是表(biǎo)达日本固有事物(wù)的固(gù)有词汇等。

　　有不少汉(hàn)字具(jù)有两

　　种以(yǐ)上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训读(dú)”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读(dú)是什(shén)么意思(sī)？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字的一种发音方式，是使用该等汉字之日本固(gù)有同义语汇的读音。

　　所以训读只借(jiè)用汉字的形(xíng)和(hé)义，不采用汉语的音。

　　音(yīn)读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语的译(yì)音读出来，叫(jiào)音读同(tóng)一个汉字在日语中可能有(yǒu)不止一种读法，是由于(yú)其在不同时期(qī)（南北朝(cháo)、隋唐、宋(sòng)等(děng)）吸(xī)收了当时汉字(zì)的发(fā)音。

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　　每个汉字(zì)一般(bān)都会有两种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音友(yǒu)慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具有两(liǎng)种以上(shàng)的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读(dú)（训読(dú)）是以日语固(gù)有的发音(yīn)来读出(chū)汉字，与该(gāi)汉字本身(shēn)的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很(hěn)大(dà)的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代“韩(hán)语(yǔ)不存在训(xùn)读”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡札(zhá)、吏读、口诀等(děng)类(lèi)似日(rì)本万叶假名的(de)标记法存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日本的训读(dú)）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉(hàn)字，这意味着相关“汉语(yǔ)传入以前(qián)的朝鲜(xiān)的孝哪固(gù)有语”的韩训。