小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng)，六(liù)种说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)是六种常用(yòng)说明方法分别(bié)是举(jǔ)例(lì)子、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分类(lèi)别(bié)、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及(jí)作用(yòng)(简短)

　　举例子的(de)作(zuò)用(yòng)是使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说明事物(wù)或事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的(de)代表性(xìng)，二(èr)要注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了(le)说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的(de)范围很广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名(míng)言，公式定(dìng)律(lǜ)，典(diǎn)故(gù)谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体(tǐ)的(de)或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确(què)无误，不(bù)准确的数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也要(yào)有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法(fǎ)进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较(jiào)强的(de)说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点，使文(wén)章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特(tè)点(diǎn)，增强说明的(de)形(xíng)象性和生动性(xìng)的(de)说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法及作(zuò)用

　　小学的六(liù)种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有代(dài)表性的、恰当的事(shì)例来说(shuō)明事物(wù)特征的(de)说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思(sī)更(gèng)明确，使说明的对象更生(shēng)动形象(xiàng)，便(biàn)于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或事(shì)理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计的数字，也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点更加精确、科学(xué)令人信服(fú)。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深(shēn)重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象等加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过(guò)比喻的修辞手法来说明事物特征的一种(zhǒng)说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事(shì)物(wù)变得具体、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人们都(dōu)说，黄河是中华(huá)民族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要(yào)说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明(míng)，这种说明(míng)方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多(duō)，总(zǒng)的来说可以分为两(liǎng)大类：一(yī)类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有(自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期yǒu)锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言对事物的本(běn)质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释(shì)空粗(cū)说明对象(xiàng)的内涵,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的四边形叫平行(xíng)四边形(xíng)。

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