外科鼻祖是谁？-橘子百科-橘子都知道

外科鼻祖是谁？怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程(chéng)是医学基础课基(jī)础课(kè)的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多的(de)。

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怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时(shí)的(de)人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以(yǐ)报名参(cān)加成年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业(yè)前景也(yě)是(shì)相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业已经被(bèi)列(liè)为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很长一(yī)段时间，这个(gè)专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国家的(de)护士还(hái)是(shì)比较少的(de)，数量是(shì)远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多(duō)特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕(bì)业的大(dà)学本(běn)科生在(zài)很多(duō)医院都(dōu)是非常抢手的，未来(lái)肯定(dìng)会成为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这(zhè)个(gè)行业，另外就是你(nǐ)必须要是一(yī)个特(tè)别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也(yě)是(shì)比较细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定要(yào)培养出严(yán)谨的作(zuò)风和良好的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不(bù)管是哪一个(gè)专业，我们都(dōu)必须要付出(chū)全部的(de)精力，这(zhè)样我们在(zài)这个专(zhuān)业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很(hěn)多微妙而又神(shén)奇(qí)的功能，比(bǐ)如细(xì)胞(bāo)的(de)物质能量(liàng)代(dài)谢(xiè)，血液的(de)循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令(lìng)人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过程(chéng)都是(shì)不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释(shì)，这无疑(yí)增(zēng)加(jiā)了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内容难、考试(shì)严闻名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人(rén)体内一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种物(wù)质，还要记(jì)住每一步发生的器官以(yǐ)及发生的(de)条件，想要(yào)记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基酸(suān)的词头提出来组成(chéng)一句相对容(róng)易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的(de)名词整合到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这门课程也是(shì)让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不(bù)良(liáng)反(fǎn)应(yīng)为例，总论中指出(chū)，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而(ér)对人(rén)体产(chǎn)生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类乃至每(měi)一种药物都有其不良反应(yīn外科鼻祖是谁？g)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢(màn)传导的(de)作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果符(fú)合治(zhì)疗目的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如(rú)果不符合用(yòng)药(yào)目的，就(jiù)成(chéng)了对用(yòng)药(yào)者(zhě)不利(lì)的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学(xué)到(dào)很多养(yǎng)生的理(lǐ)念(niàn)、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等等(děng)，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传授给患(huàn)者(zhě)，对(duì)自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时(shí)身(shēn)体有些(xiē)许外科鼻祖是谁？不适的时(shí)候，也可(kě)以实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则(zé)会介绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐(zuò)走的姿(zī)势，还有整饰(shì)仪(yí)容(róng)仪(yí)表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌(mào)地向患者清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不能解决，及(jí)时找领导处理，原则(zé)是不能跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时(shí)间让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会(huì)使得患者有被(bèi)重视的感觉，也(yě)会重新审(shěn)视自己的行为，从解决问题的(de)目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃(táo)课，期末(mò)考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学(xué)满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的(de)重头(tóu)课，护理学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际(jì)的(de)课程。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接待(dài)病(bìng)人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能会实(shí)施的各种护理操(cāo)作(zuò)：急(jí)救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到(dào)如何与患者沟通(tōng)，建立良好的(de)护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语(yǔ)言沟通(tōng)对于(yú)信息传达(dá)的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非(fēi)常好的(de)关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦(kǔ)的(de)时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到(dào)意(yì)想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替(tì)患者准备好一切(qiè)，尽量(liàng)满足患(huàn)者(zhě)的(de)要求，就能称(chēng)之为优秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具(jù)备一定(dìng)的自理(lǐ)能(néng)力，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是让(ràng)患者摆脱(tuō)护理、回归社会(huì)、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容(róng)是上午(wǔ)在(zài)病房(fáng)参观学(xué)习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的(de)临(lín)床表(biǎo)现，对特别典型或(huò)者罕见的病例(lì)要主动与病人交流，同时(shí)完成(chéng)一份护理病历(lì)；下(xià)午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及(jí)外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导等(děng)三个部分，像一(yī)般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个(gè)人(rén)对疼(téng)痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因(yīn)此护理人员不能(néng)根据其他(tā)患者的经(jīng)验来判(pàn)断另(lìng)一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的(de)感觉以及表现出来(lái)的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比(bǐ)较关心的(de)问题(tí)是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则(zé)就(jiù)是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不要进食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及(jí)耐受程(chéng)度(dù)循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活(huó)动(dòng)开始(shǐ)逐步加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实习与(yǔ)半年的医(yī)疗实(shí)习，护(hù)理(lǐ)实习是(shì)在(zài)各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是数据不是机器，而是(shì)一(yī)个个生命，因此你的任何(hé)一个操作(zuò)都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输(shū)液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三(sān)查(chá)包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环(huán)境，要(yào)比普通人接触的高(gāo)致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定的(de)各项防护制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了(le)对(duì)自(zì)己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多，不可能(néng)时(shí)时想着(zhe)要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做(zuò)到及时与理论(lùn)相(xiāng)联(lián)系，白天在临(lín)床(chuáng)见到不(bù)熟悉的(de)病症或(huò)操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识(shí)的理(lǐ)解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要(yào)学(xué)习怎么护理，而(ér)不是从(cóng)事护理专业(yè)的工作的话，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理工作(zuò)的话，就(jiù)要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专业，能(néng)学到(dào)护理知(zhī)识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自(zì)主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花(huā)钱，把自(zì)己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间(jiān)金(jīn)钱来(lái)做美(měi)容护(hù)理(lǐ)，让自(zì)己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医(yī)院(yuàn)医护人(rén)员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会从事这(zhè)个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知(zhī)识

　　护(hù)理这个专业越来越(yuè)受(shòu)到人们(men)的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为护理(lǐ)专业对于整个(gè)医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护(hù)理团队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整个医疗(liáo)工作的重要组(zǔ)成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的知识(shí)，也应该课外(wài)多(duō)看一(yī)些(xiē)有(yǒu)关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的教学(xué)团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力(lì)和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果学校组织(zhī)有在医院(yuàn)实习的(de)话，要(yào)好好的(de)把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是(shì)必须运用(yòng)到临(lín)床的，有时候知识(shí)丰富，但是(shì)临(lín)床工作不(bù)好的话也(yě)是白搭(dā)。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如(rú)今(jīn)的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的打(dǎ)针(zhēn)输(shū)液(yè)或者注重生(shēng)活上护理，而是一项专(zhuān)业(yè)的涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临床经验最重要的(de)四个(gè)方面就是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个(gè)好的(de)心情，这(zhè)才符合“为(wèi)人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人(rén)民服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时(shí)候(hòu)连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时(shí)候一定要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利益(yì)和个人利益不冲突(tū)的情况(kuàng)下(xià)选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的还是(shì)自己(jǐ)的(de)心态(tài)和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态(tài)，好(hǎo)好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出(chū)自(zì)己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学(xué)护(hù)理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老(lǎo)师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护士的(de)崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上课好好听课(kè)，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业(yè)主要(yào)学什(shén)么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学基础(chǔ)、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理(lǐ)学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学(xué)、精(jīng)神护理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护理礼仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不(bù)少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员(yuán)国卫(wèi)生(shēng)人才(cái)资(zī)源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数(shù)量远(yuǎn)远不够(gòu)，医(yī)护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医(yī)院(yuàn)的医生和护士的比(bǐ)例(lì)是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差很(hěn)大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突(tū)出地摆在各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡(pō)、日本及全(quán)球其他国家将(jiāng)急需(xū)200万护理人才，国际(jì)人力资(zī)源公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国(guó)。