八一勋章享受什么待遇，得了八一勋章享受什么待遇-橘子百科-橘子都知道

八一勋章享受什么待遇，得了八一勋章享受什么待遇怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)是医学(xué)基础课基础课(kè)的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课程以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程(chéng)

　　医学基础课

　　基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要(yào)多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择(zé)护理专业即可(kě)。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还(hái)是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景也是(shì)相(xiāng)当(dāng)的广阔，要(yào)知道现(xiàn)在护(hù)理专业(yè)已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很(hěn)长一段时间(jiān)，这(zhè)个(gè)专业都会(huì)被重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出现了(le)很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学(xué)本(běn)科生(shēng)在(zài)很(hěn)多医院都是(shì)非常抢手(shǒu)的，未来肯定会(huì)成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你本身必须要特别(bié)的热(rè)爱(ài)这个行(xíng)业，另外就是你必(bì)须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定要(yào)培养出严谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全部的精力，这样我(wǒ)们在(zài)这个专(zhuān)业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神(shén)经的(de)传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相(xiāng)当(dāng)奇妙(miào)，很多(duō)机制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样(yàng)的情(qíng)形，或(huò)者就(jiù)一个现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化(huà)是北(běi)医的头(tóu)牌(pái)课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物(wù)质与能量(liàng)的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多极(jí)其复杂(zá)的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一(yī)步(bù)发(fā)生的器(qì)官以及发生的(de)条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头提出(chū)来组成一句相对容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻(qīng)松把八种不(bù)相关又难记的名(míng)词整合到了一起，记(jì)得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的(de)名字(zì)都是外文翻译的(de)，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的(de)内(nèi)容非常系(xì)统而有条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出(chū)，不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用药(yào)目(mù)的(de)无关(guān)，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符(fú)合(hé)治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不(bù)符合用(yòng)药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课(kè)。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到(dào)很多养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对自己而言也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴(xué)，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们(men)平时(shí)身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经典(diǎn)的商(shāng)务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地(dì)待人接(jiē)物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰(shì)仪(yí)容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们(men)分小组(zǔ)练习(xí)或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌地向患者(zhě)清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其(qí)实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段(duàn)时间让患者(zhě)情绪(xù)冷静下(xià)来；其次领导(dǎo)出面会使(shǐ)得患者有被重视(shì)的(de)感觉，也会重新审(shěn)视(shì)自己的(de)行为(wèi)，从解决问题的目(mù)的(de)出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是(shì)大学期间难得的(de)让同学满(mǎn)意的优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其(qí)实是跟医学基础课(kè)一样的(de)，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何(hé)接(jiē)待病人(rén)，如何填(tián)写(xiě)各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期(qī)间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患者就(jiù)涉(shè)及到如(rú)何与患者(zhě)沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，沟通的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属于(yú)非语言性沟(gōu)通(tōng)，可见语言(yán)沟(gōu)通(tōng)对(duì)于信(xìn)息(xī)传达(dá)的作用并没有我们(men)想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包(bāo)括(kuò)肢体语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好(hǎo)的关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护(hù)患(huàn)关系，建立(lì)怎样的护(hù)患关系(xì)，这其中也(yě)有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者(zhě)准(zhǔn)备好(hǎo)一(yī)切，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护(hù)理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实(shí)应该尽量(liàng)提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理(lǐ)能(néng)力(lì)，就应(yīng)该(gāi)充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘(jué)他的潜(qián)力(lì)，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是(shì)让患者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社(shè)会、提高生活(huó)质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理(lǐ)学，这四(sì)门课(kè)程(chéng)都(dōu)会(huì)有每(měi)周一(yī)次(cì)临床见习的机(jī)会，大致内(nèi)容(róng)是上午在病(bìng)房参观学习，看(kàn)看医生护士(shì)的(de)工作流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者罕见(jiàn)的(de)病例要主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过(guò)的(de)病例，提出恰当(dāng)的(de)护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术(shù)及(jí)外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分，像(xiàng)一(yī)般(bān)手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会(huì)影响各器官的生理功能，而且个体差(chà)异很大(dà)，每个人对疼痛的(de)耐受(shòu)都不(bù)一样，因(yīn)此护理人员(yuán)不能根据其他患者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表(biǎo)现出(chū)来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛(tòng)级别(bié)，合理(lǐ)给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动(dòng)。

　　基本(běn)的(de)原(yuán)则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适可以开始进食(shí)；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要(yào)注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年半(bàn)的护(hù)理实习与半年(nián)的医疗实习，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士(shì)老(lǎo)师从事护理工(gōng)作，医疗实(shí)习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个(gè)个(gè)生命，因此你的(de)任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到(dào)你(nǐ)不能承担，而(ér)且会(huì)给(gěi)病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按(àn)操作规范做事(shì)，比如输液时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查(chá)，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境，要(yào)比普通人接(jiē)触的(de)高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定(dìng)的(de)各项防护(hù)制(zhì)度，尤其是针具(jù)与血(xuè)制(zhì)品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除(chú)了(le)对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的老(lǎo)师(shī)都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要给你讲授知识，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多(duō)看多(duō)做多问，而(ér)且(qiě)还要做到(dào)及(jí)时与(yǔ)理论(lùn)相联(lián)系(xì)，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护(hù)理(lǐ)，而(ér)不(bù)是(shì)从事(shì)护理专业的工(gōng)作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越(yuè)来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上花(huā)钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时间(jiān)金(jīn)钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的(de)工作量相(xiāng)对比较少，但是(shì)工(gōng)作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受(shòu)到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团(tuán)队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个(gè)医院的医(yī)疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的(de)护理团队(duì)，护理团队已经如何(hé)发展成为整个(gè)医疗工作的(de)重要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的(de)知识，也应该(gāi)课外多看(kàn)一些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是(shì)最(zuì)主要的(de)还是自(zì)己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学校组织有(yǒu)在(zài)医(yī)院实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业(yè)技能，随着护(hù)理(lǐ)的发展，现如(rú)今(jīn)的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的四(sì)个方面(miàn)就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有(yǒu)一(yī)个好的(de)心情，这(zhè)才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有崇高的(de)职业精神和为人(rén)民服务的(de)精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工(gōng)作是(shì)很忙的，有时(shí)候连(lián)续好(hǎo)几个月都没有休息，那么这(zhè)个时候(hòu)一(yī)定要有(yǒu)集体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利益和个(gè)人(rén)利益不冲(chōng)突的情(qíng)况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　八一勋章享受什么待遇，得了八一勋章享受什么待遇p>

　　学习好专业的(de)护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的(de)学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选择(zé)了这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么(me)学好麻(má)！我认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理论知(zhī)识(shí)联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力(lì)，勤奋八一勋章享受什么待遇，得了八一勋章享受什么待遇是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科(kē)护理(lǐ)学(xué)、妇(fù)产科(kē)护(hù)理学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践(jiàn)性教学环节(jié)：包括(kuò)临(lín)床(chuáng)综合实(shí)习(xí)、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一(yī)般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教(jiào)育部(bù)、卫生部(bù)等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成(chéng)员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士(shì)的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达(dá)不(bù)到卫生部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际(jì)人(rén)力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。