句(jù)式(shì)杂糅什么(me)意思怎么判断出来，句式(shì)杂糅是(shì)啥(shá)意思是句型(xíng)混杂的意思是：把(bǎ)两个(gè)句子(zi)放(fàng)在一个(gè)句子应该结束的地(dì)方的(de)。

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句(jù)式杂糅什(shén)么意思怎么(me)判断出(chū)来，句式杂糅是啥(shá)意思(sī)

　　前后交叉错乱，句式结构混乱，形成组合句。

　　下面是小编的细节(jié)，让我们来看(kàn)看吧(ba)！

　　将两种不同(tóng)的句法结构混合(hé)在一个表达式(shì)中，会造成句子结构的混(hùn)乱和语义(yì)上的(de)纠结，这就是所(suǒ)谓的杂合。

　　句型的混杂也被称为结(jié)构混(hùn)乱(luàn)。

　　换言(yán)之(zhī)，几个结构或意义被组合在一个句(jù)子中(zhōng)，使句子结(jié)构混乱(luàn)，意思不清(qīng)。

　　（在表达时，你要(yào)同时使用(yòng)这(zhè)个(gè)句型(xíng)和那(nà)个句型(xíng)。

　　因(yīn)此，可(kě)以说这(zhè)两种句型(xíng)是组(zǔ)合在一(yī)起的(de)，而半转现象是(shì)句型(xíng)的混(hùn)合。

　　）

　　1不难看出，这个明(míng)显错误(wù)的案件迟迟得不到(dào)公正判决(jué)的根本原(yuán)因，是(shì)党的作风没有犯任(rèn)何错误。

　　分析：后(hòu)一(yī)条款(kuǎn)是“根本原(yuán)因是(shì)党(dǎng)风不正”和“党风不作(zuò)恶(è)”的混合体。

　　2除了北京(jīng)大(dà)学的教职(zhí)员工外，清华(huá)大(dà)学等15年历(lì)史(shǐ)的(de)大学的师生和科技工作者也(yě)参加了培(péi)训班。

　　而(ér)清华大学的师生和(hé)科技工作者也参(cān)与了(le)这项研(yán)究，修改了时间，删除(chú)了其中(zhōng)一项。

　　语(yǔ)言疾(jí)病的类型往往表现为句(jù)型组合

　　1有时作者想(xiǎng)用这(zhè)种结构，有时他想用(yòng)那种结构。

　　因此，这两种结构(gòu)都被使用(yòng)。

　　2虽(suī)然(rán)一个句子的结构是完整(zhěng)的，但它的最后一部分被用作(zuò)另一个(gè)句子的开头(tóu)。

　　三(sān)。

　　中途，易哲说了(le)一半(bàn)时(shí)间，突然又开始了新(xīn)的(de)事(shì)业，开始了新的一句话。

　　4反客观(guān)主义是(shì)指(zhǐ)用句子(zi)前半句主语以外的成分(fēn)作为后半句的主语(yǔ)，从而引起纠结。

　　判断句型是否混杂(zá)，最基本的方法就是梳理主(zhǔ)体，看搭配是否有问题

什(shén)么(me)是句式杂糅呢?

　　把两种不同(tóng)的句法结构(gòu)混杂在(zài)一(yī)个表达(dá)式中(zhōng)，结果(guǒ)造成语句结构混乱(luàn)、语义纠缠(chán)，这(zhè)样的语(yǔ)病就(jiù)叫(jiào)杂(zá)糅。

　　句式杂糅又称为结构(gòu)混乱。

　　即把几种结构或几(jǐ)个意(yì触动的意思解释，颇受触动的意思)思硬凑在一个句子里，使(shǐ)句子结构混乱表意(yì)不明。

　　（表达时因既想用这(zhè)种句式，又想用那种句式，结果造(zào)成(chéng)将两(liǎng)种句式放在一起说，半截转向的现象，就是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举棋不定：作者时(shí)而要用这种结构，时而要(yào)用(yòng)那种结构，结(jié)果两(liǎng)种(zhǒng)结构都用了。<触动的意思解释，颇受触动的意思/p>

　　【例】一切事物的发展都(dōu)是有起(qǐ)有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和闭则社会的种种外(wài)因(yīn)影响(xiǎng)所决定的。

　　（04年福建(jiàn)卷）

　　本句把“由于(yú)……的结果(guǒ)”和“……所决定(dìng)的”两(liǎng)个(gè)结构套用在(zài)一起形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一(yī)句话的结构已(yǐ)经完整，却把咐态高衡尺(chǐ)他的(de)最后(hòu)一(yī)部分(fēn)用做另一句的(de)开头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说了一(yī)半，忽然另起炉灶，重来一句。

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