大学的学(xué)分是啥意思，大学(xué)学(xué)分(fēn)的(de)规范(fàn)是什么(me)是学分制，教育形(xíng)式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学(xué)分，衡量学生学习质(zhì)和量的(de)归纳教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则的。

　　关(guān)于大(dà)学的学分是啥意(yì)思(sī)，大(dà)学(xué)学(xué)分的规范是什么以及(jí)大学的学分(fēn)是啥意思，大学学(xué)分是干(gàn)什(shén)么的，大学学分的规范是什么，大(dà)学学分是干啥(shá)的，大学里学分是什么等(děng)问题，小编将为你收(shōu)拾(shí)以下常识：

大学(xué)的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式(shì)的(de)一种，以选课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡(héng)量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开(kāi)端试行(xíng)学分(fēn)制，现(xiàn)在学(xué)分制变革已Medical staff可数吗，stuff在国内高校全(quán)面(miàn)推开。

大(dà)学学分是什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学(xué)生学习量的(de)一种 计量单位 ，按(àn)学期(qī)核算，每门课程及实践环(huán)节的详(xiáng)细学(xué)分数(shù)以(yǐ)专业(yè) 教育方案 的规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园也有按(àn)学(xué)分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能(néng)够评判学生在大学期间的(de)学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明学生学到(dào)的东西也就(jiù)越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生优异(yì)程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是(shì)指(zhǐ)以选课为中心，以位(wèi)置为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)衡量学生(shēng)学习质量的归(guī)纳(nà)教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国(guó)哈佛(fú)大学，与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它(tā)既(jì)保留了学年制方案(àn)性强(qiáng)、专(zhuān)业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方(fāng)面，给(gěi)予(yǔ)学生在必定范围(wéi)内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学(xué)分制是一种把(bǎ)有必要获得的结(jié)业(yè)总(zǒng)学(xué)分作为结(jié)业(yè)规(guī)范(fàn)的一种教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则，它要求依照Medical staff可数吗，stuff(zhào)培养目标和教育方案中各门课程及教育环节的学时量，确(què)认每门课程的学分，设置必(bì)修课和选修(xiū)课，规则各(gè)类课程的份额，以及准予学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基础(chǔ)上发生的一种能用(yòng)以显现(xiàn)学生每门课(kè)程的(de)学习(xí)成(chéng)果(guǒ)的质量，以及学年和结(jié)业总(zǒng)成果质量的教(jiào)育管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制

　　　　加权学(xué)分制也是在(zài)学分制的(de)基础上发(fā)生(shēng)的一种能用以(yǐ)显现学生对某些要点课(kè)程的学习质(zhì)量，以区(qū)别学生专业水平凹凸(tū)的教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中的学分，依据课程(chéng)类别(bié)，求学成(chéng)果(guǒ)差异(yì)等别离确认不同的权重(zhòng)系(xì)数，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权(quán)学分，以区别学(xué)生(shēng)学习成果好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制(zhì)是在(zài)要求学生修满教育方案规则(zé)的最(zuì)低学格(gé)外，还应修(xiū)满(mǎn)课外附加学分才干结(jié)业的一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说来，课(kè)外附加学分可依(yī)据学生参与学科比赛与学术活动、思想品(pǐn)德与社会工作、文体活动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定(dìng)。

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