朝花夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好(hǎo)词(cí)好句好段摘抄大全是《藤野先生》回(huí)忆了在日本东北(běi)大学的(de)留(liú)学生(shēng)活，表达了(le)深切的怀(huái)念之情的。

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朝花(huā)夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句好段摘抄大全

　　接下来(lái)分享朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头(tóu)鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无束(shù)

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣(lèng)脑(nǎo)、游玩嬉(xī)戏、千(qiān)山万岭(lǐng)、呆头呆脑(nǎo)

　　千(qiān)姿百(感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思bǎi)态(tài)、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树(shù)茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的(de)罢(bà)合用，以(yǐ)诙谐的口气猜(cāi)测在仙台(tái)受优待的(de)原因，带(dài)有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京也(yě)无非是这样(yàng)。

　　赏析(xī)：表达了作者(zhě)对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的(de)对于我的热心的希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是(shì)为中国，就是希望中国有(yǒu)新的医(yī)学;大而(ér)言之(zhī)，是为(wèi)学术，就是(shì)希望新(xīn)的(de)医(yī)学(xué)传到中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏析：深(shēn)切(qiè)地(dì)表达了(le)对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析(xī)：表明事(shì)实并未出(chū)现，不过(guò)是(shì)作(zuò)者(zhě)想象(xiàng)中的情景，而鼓舞(wǔ)的(de)力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起(qǐ)来也(yě)无非使他(tā)失望，便连信也(yě)怕敢写了(le)。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者(zhě)对辛亥(hài)革命后中国依然(rán)是(shì)半殖民地半封建社会的现(xiàn)状的失望和不(bù)满，从而也(yě)觉得无法报答藤野先生(shēng)对自己对(duì)中(zhōng)国人民的关(guān)心和期望，含(hán)蓄(xù)的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄(chāo)，内容(róng)旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵(guì)：事物因(yīn)稀少而觉得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同“物以(yǐ)稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否(fǒu)定，有(yǒu)未尝、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思音的高(gāo)低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一个(gè)客店(diàn)里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了(le)全身，用衣服包了(le)头脸(liǎn)，只(zhǐ)留(liú)两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天(tiān)冷得(dé)利害(hài)，还没(méi)有(yǒu)中国(guó)的学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一(yī)天(tiān)，本(běn)级(jí)的学生会干(gàn)事到(dào)我寓里来了，要借我的讲义(yì)看(kàn)。

　　我检出(chū)来交给(gěi)他们，却(què)只翻检了一通，并(bìng)没(méi)有带走。

　　但(dàn)他(tā)们一(yī)走，邮差(chà)就送到(dào)一封(fēng)很厚的信，拆开看(kàn)时(shí)，第一句(jù)是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都有的，但在我，这一声却特(tè)别听(tīng)得刺(cì)耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯(fàn)人的(de)人们，他们也(yě)何尝不酒醉(zuì)似(shì)的喝彩，一(yī)呜呼，无法可(kě)想！但在那时那地，我(wǒ)的意见却变化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办囚人的饭食(shí)和我不(bù)相干，然而(ér)好意难却(què)，也(yě)只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅22岁，他(tā)怀着寻求救(jiù)国救(jiù)民(mín)真理(lǐ)的理想，去日(rì)本留学，在(zài)东京的(de)弘文学院补习日(rì)文(wén)。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学专门学(xué)校学(xué)医(yī)。

　　毕业于(yú)爱知县立(lì)医学(xué)校（现名古(gǔ)屋大学）的藤野先生(shēng)，在(zài)鲁迅入学的两个月前，升格为仙(xiān)台医学(xué)专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识(shí)了这位日本学者(zhě)，并模桥且同(tóng)他建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下，当时的日本人对中国人民抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不(bù)如(rú)此，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱(ài)护，并以自己的高(gāo)尚品质给(gěi)鲁迅(xùn)以极(jí)大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年(nián)10月(yuè)12日(rì)，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御(yù)用文(wén)人的迫害，从北(běi)京(jīng)南下，来到厦(shà)门大学任教，作者作此文(wén)予以(yǐ)怀念藤野先生(shēng)，此文最初发表(biǎo)于同年十二月出(chū)版的《莽原》半月(yuè)刊第(dì)23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕拾》。

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