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乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课(kè)基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程，怎样学好(hǎo)护(hù)理学专业，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机(jī)能(néng)。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希(xī)望(wàng)可(kě)以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业(yè)还是(shì)挺不错的呀(ya)，未(wèi)来的就业前景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的(de)很长一段时间(jiān)，这个专业(yè)都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比(bǐ)较(jiào)少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这(zhè)几年来(lái)，又出现了很多(duō)特殊型(xíng)的护(hù)理职业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本科生在很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你(nǐ)准(zhǔn)备(bèi)去(qù)选择(zé)护理专业，那么你本身必须(xū)要特别(bié)的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须要是一个(gè)特别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当(dāng)中大家(jiā)一定要培(péi)养出严谨的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出全部的(de)精力，这样我们在这个(gè)专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨(biàn)什么是病态(tài)，认(rèn)识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇(qí)的功能(néng)，比如细胞(bāo)的物质能量(liàng)代谢(xiè)，血液(yè)的循环，神经的传导(dǎ乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗o)等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能(néng)相当奇妙，很多机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好多(duō)种(zhǒng)流行的(de)解释，这无疑增加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过程，要记(jì)很多(duō)极(jí)其复杂的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每(měi)一(yī)步发生的器(qì)官以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆(yì)人(rén)体八种(zhǒng)必须(xū)氨基(jī)酸时，可以使用(yòng)词头法，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词(cí)头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难记的名(míng)词整合到了一起，记得(dé)牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一(yī)门(mén)，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是(shì)让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字(zì)都是外(wài)文翻译的(de)，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容(róng)非常(cháng)系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药物(wù)都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用(yòng)药目的，就成了对用药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等等有趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中药配方等等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而(ér)言也是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也(yě)能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用(yòng)，我们平时(shí)身(shēn)体有(yǒu)些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经(jīng)典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体地待(dài)人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们(men)分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行(xíng)走时(shí)需要(yào)上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在(zài)药车(chē)推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时(shí)，首先(xiān)应(yīng)该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决(jué)，及时找领(lǐng)导处(chù)理，原则(zé)是不能跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗是一个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导出面会使得患(huàn)者(zhě)有被(bèi)重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决(jué)问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强(qiáng)而且都非常(cháng)的(de)有(yǒu)趣，从来不(bù)会有人逃课(kè)，期(qī)末(mò)考试也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大(dà)学期间难得(dé)的让同学满意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重头课(kè)，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科(kē)护(hù)理学其(qí)实是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一(yī)门理论联系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何接待病人(rén)，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病历(lì)，以及患者住院(yuàn)期间可(kě)能会实施的各种护理操作(zuò)：急救(jiù)护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉(shè)及(jí)到如(rú)何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的(de)时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立(lì)良(liáng)好的(de)护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者(zhě)准备好一切(qiè)，尽量满足患(huàn)者(zhě)的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提(tí)供(gōng)帮助，但(dàn)只要(yào)患者还具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其(qí)积极性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖掘(jué)他的(de)潜力(lì)，不能养成依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目(mù)的(de)是让患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活(huó)质(zhì)量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学，这(zhè)四门课程(chéng)都会有(yǒu)每(měi)周(zhōu)一次临床(chuáng)见(jiàn)习(xí)的(de)机会，大致内(nèi)容是上午在病房(fáng)参(cān)观(guān)学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾(jí)病的临床表现(xiàn)，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见的(de)病例要主动(dòng)与病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的(de)护理计(jì)划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理(lǐ)学，主要(yào)是介绍手术(shù)及外(wài)伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手(shǒu)术病(bìng)人术(shù)后(hòu)通常会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且(qiě)个体差异(yì)很大，每个(gè)人对(duì)疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据其他患者的经验(yàn)来(lái)判(pàn)断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出(chū)来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关心的问题是，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左右，如无(wú)其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道(dào)手(shǒu)术(shù)患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患(huàn)者的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患(huàn)者病(bìng)情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的(de)护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室跟着护士(shì)老师从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗实习则是(shì)跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要(yào)对病人(rén)负责(zé)。

　　在(zài)医院你要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是(shì)数(shù)据不是机(jī)器(qì)，而是(shì)一个个生(shēng)命，因此你的任何一(yī)个操作(zuò)都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了(le)问题就(jiù)是大(dà)问(wèn)题，大到你不能承担(dān)，而且会给(gěi)病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范做事，比如输液时(shí)“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各(gè)项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对(duì)自(zì)己的学业负责，临床的老(lǎo)师(shī)都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给(gěi)你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自(zì)己多上(shàng)心(xīn)，多(duō)学(xué)多(duō)看多做多问，而且(qiě)还(hái)要做(zuò)到及时(shí)与理论相联系，白(bái)天(tiān)在临(lín)床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对(duì)知识的理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理(lǐ)工作的话，就(jiù)要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的准备了(le)。

学护理专业(yè)，能学到护(hù)理(lǐ)知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大(dà)量的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自(zì)己的皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工(gōng)作(zuò)，每天的(de)工作(zuò)量相对(duì)比较少，但是工作(zuò)待(dài)遇(yù)却反而比医院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事(shì)这个行业(yè)的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来(lái)越受到人(rén)们的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业(yè)对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就(jiù)可以(yǐ)看出这个医院的医(yī)疗水(shuǐ)平(píng)到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护(hù)理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要组成部分了(le)。

　　那么(me)如何学(xué)习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理专业(yè)的学生，一定好的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习(xí)专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学(xué)团队，但(dàn)是最主要(yào)的还是自己的学习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学校组织(zhī)有在医院实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富(fù)，但(dàn)是临床工作不(bù)好的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着护(hù)理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的(de)打针(zhēn)输液(yè)或者注重生活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴(xián)熟，才(cái)能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为人民(mín)服务的精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都知道护(hù)理工(gōng)作(zuò)是很忙(máng)的，有时(shí)候连续好几个月(yuè)都没有(yǒu)休息，那么(me)这个时候一定要(yào)有集体主义精神，在集体利益和(hé)个人利(lì)益不冲(chōng)突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护(hù)理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的心态和知识技能(néng)的(de)塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业的(de)护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么(me)选择(zé)了这个(gè)专(zhuān)业？是对护士的(de)崇拜，专还是希望自己(jǐ)也(yě)可(kě)以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为(wèi)上课好好(hǎo)听课，加实践，考试(shì)前将(jiāng)理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的(de)！祝你(nǐ)成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学(xué)、儿科护理(lǐ)学(xué)、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学(xué)、护(hù)理(lǐ)管理学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一(yī)般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织对各(gè)成(chéng)员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重要科(kē)室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差(chà)很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市(shì)场(chǎng)对护理(lǐ)人(rén)员的需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理(lǐ)人才(cái)，国际人力资(zī)源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。