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哈尔滨商业大学是公办还(hái)是民办学校啊，哈尔滨商业大学是公办的吗

　　现在(zài)考生(shēng)都比较迷茫，我们即将要(yào)报考的院校(xiào)是(shì)公(gōng)办(bàn)院校还是民(mín)办院校，经调(diào)查，哈尔滨商(shāng)业大学(xué)是(shì)公立大学(xué)。

　　二、哈尔滨商业大学是几(jǐ)本(běn)学(xué)校

　　哈尔(ěr)滨商业大学(xué)是本科院校(xiào)，属于一(yī)本(běn)院(yuàn)校。

　　注：原民办院校属于三本院校，现个别地区，二本、三本合并(bìng)，为二本院(yuàn)校(xiào)。

　　三、哈尔滨商(shāng)业大学(xué)学校简介

　　三(sān)、公办学(xué)校和民办学(xué)校(xiào)的利弊

　　公办和民办最大的区(qū)别(bié)就是公办的是(shì)国家(jiā)掏钱(qián)修建完善教学设施，民(mín)办的是社会融(róng)资办学。

　　从教(jiào)学(xué)资源上讲，公办的院校大多讲师资历(lì)较(jiào)高，但是也是一些很(hěn)好(hǎo)的名牌大学(xué)，二流的就没(méi)那(nà)么好了，民办的(de)院(yuàn)校现(xiàn)在大多也(yě)是请的公办院校(xiào)的在职(zhí)教师授课或者已经退休的老教授之类的，而且很多大(dà)型的实验室和设备(bèi)机房设施比公办的院校(xiào)要好很多，因为(wèi)国(guó)家每年给(gěi)高(gā人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么o)校拨款数量也(yě)是有限的，但是民办的(de)就很(hěn)注重(zhòng)学生的实(shí)践能力，会大力往里注入资(zī)金，不管学校(xiào)环境还是(shì)学习生活环(huán)境肯(kěn)定(dìng)比公办(bàn)的要优越很多，当然花费也是比公办的要高(gāo)的，但(dàn)是物价都是根据国(guó)家规定收(shōu)取的，所以这都(dōu)是可以查(chá)的(de)。

　　关键(jiàn)还是看你(nǐ)自己选(xuǎn)择(zé)了，反正(zhèng)学(xué)历都是一(yī)样的。

　　公办(bàn)和民(mín)办最大(dà)的区别(bié)就(jiù)是公办的是国家(jiā)掏钱修建完善教(jiào)学(xué)设施，民办(bàn)的是社会融资办学。

　　从(cóng)教学资源上讲，公办的院校大多讲师(shī)资(zī)历较高(gāo)，但(dàn)是(shì)也是一些很好(hǎo)的名牌(pái)大学，二流的就没那么好了(le)，民办的院校现在大多也是(shì)请的公办院校的在职教师(shī)授课或(huò)者已经退(tuì)休的老(lǎo)教授之类的(de)，而且很(hěn)多大型的(de)实(shí)验室和设备机房设施比公办的院校(xiào)要好很多(duō)，因(yīn)为国(guó)家每年(nián)给高校(xiào)拨款数量也是有(yǒu)限的(de)，但(dàn)是民办的就(jiù)很(hěn)注重(zhòng)学(xué)生的实践能力，会大力往里注入资(zī)金，不管学校环(huán)境还是学习(xí)生活环境(jìng)肯定比公办的(de)要(yào)优越很多，当然花(huā)费也是比公办(bàn)的要高的，但(dàn)是物价都是(shì)根据国家规定收取的，所以这都是可以查的。

　　关键(jiàn)还是看(kàn)你自己选择(zé)了，反正(zhèng)学历都是一样的。

哈尔滨商(shāng)业大(dà)学是公办还是民办(bàn)学校(xiào)？

　　哈尔(ěr)滨商业大(dà)学(xué)是一所(suǒ)以商业为主的综(zōng)合性大学(xué)，在(zài)全国各大(dà)高(gāo)校(xiào)中(zhōng)享有盛(shèng)誉。

　　作(zuò)为学生，如(rú)果想要接受专业(yè)的商业教(jiào)育，哈尔滨商业大学(xué)是(shì)不二之(zhī)选。

　　 哈尔滨商业大学性质公办

　　 哈尔滨商业大学概况学校概(gài)况(kuàng)

　　 哈尔滨商业大学(xué)始建于1952年(nián)，是(shì)中国第一所(suǒ)多科性商业大学，经(jīng)教育(yù)部批准，1958年开(kāi)始本科(kē)教育(yù)，1982年开始研究生教育，是黑龙江省重(zhòng)点(diǎn)建(jiàn)设(shè)的十所大(dà)学之一。

　　2006年在教育部普通高等学(xué)校本科教学工作水(shuǐ)平(píng)评估(gū)中获(huò)得(dé)优秀。

　　 学校一直面(miàn)向全国(guó)30个(gè)省(shěng)、市(shì)、自治(zhì)区招(zhāo)生，目前在校(xiào)研究生(shēng)、本科学生(shēng)24000余人。

　　建校(xiào)60年来，学校总(zǒng)计为社会(huì)培养(yǎng)了(le)10万多名(míng)各类专业人(rén)才，其(qí)中许多(duō)人已成为著名专家学(xué)者(zhě)、成功(gōng)的企业家和优秀的判掘党(dǎng)政(zhèng)管理干部，受到用人(rén)单位的欢迎。

　　 学校建(jiàn)校以来，科学研(yán)究取得(dé)了丰硕成果。

　　50年代研制出中国第(dì)一台饺(jiǎo)子机，为(wèi)饺子成为中(zhōng人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么)式快餐和产业化做(zuò)出了贡献(xiàn)；1960年我校的“读、看(kàn)、论(lùn)、讲、做、研(yán)、写七(qī)字一条龙”教学法(fǎ)研究(jiū)在全国文教群英会上(shàng)受到(dào)表彰并予推广，光明(míng)日报于1960年5月29日报道我校的教学(xué)经验；60年(nián)代首创我国三大会计记(jì)账方法之一“财产收付记账(zhàng)法”，是新中国使人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么(shǐ)用长(zhǎng)达30年(nián)适用于各行业的(de)会计记(jì)账方法；80年代最早提出了东(dōng)北亚经(jīng)济圈协作开发的学(xué)术理论，为东(dōng)北亚经济圈的开发奠定(dìng)了理论基础；90年代建立了全(quán)国高校第一所(suǒ)货币金融(róng)博物馆，推出一批有影响的(de)科研成(chéng)果；90年代判冲(chōng)腊后(hòu)期完成的“商(shāng)业自(zì)动化技术集成及示范工程(chéng)”填(tián)补了国内(nèi)商业自(zì)动化(huà)研究的空白(bái)，获国家国内(nèi)贸(mào)易(yì)局科(kē)技进步一等(děng)奖；2009年(nián)，《深(shēn)化(huà)实践教学改革，提升学生创业与创新能力-经管综(zōng)合实践中(zhōng)心的建(jiàn)设与(yǔ)实践》项目获(huò)国家级教学成果奖(jiǎng)二等奖(jiǎng)。

　　近(jìn)几年来，学(xué)校在法(fǎ)经(jīng)济(jì)学交叉学科、现代流通理(lǐ)论、东北老工业基(jī)地振(zhèn)兴、抗肿瘤药物、绿色(sè)食品战略(lüè)管理、食品研(yán)发、食(shí)品包装新材料(liào)等方面研究成果显著，为区域经济和(hé)行业(yè)发展做出贡献(xiàn)。

　　近5年，学校承担了国家(jiā)自然科学基金项目、国家哲学社会科学基金项(xiàng)目、国家(jiā)科技支(zhī)撑计划项(xiàng)目、教(jiào)育部(bù)项目等纵向项目812项，各(gè)类横向项目179项，申请发明专(zhuān)利和掘(jué)滑实用新型专利351件，授权95项。

　　科研成果先后获(huò)得(dé)省(shěng)部级(jí)以上奖励163项(xiàng)，出版(bǎn)著(zhù)作361部,发表(biǎo)论文(wén)7617篇(piān)，被SCI、EI、ISTP收(shōu)录论文1863篇。

　　 学校先后(hòu)与英国、美国(guó)、俄罗斯、日本、韩(hán)国、加(jiā)拿大、澳(ào)大利亚(yà)、台湾、香港(gǎng)等24个国家和地区(qū)的46所院(yuàn)校建立了友(yǒu)好合作(zuò)关系。

　　与英国利兹大(dà)学、爱丁堡(bǎo)龙比亚大学开展2+2、3+1+1联(lián)合(hé)培养本科(kē)生、硕士生项(xiàng)目。

　　与美国(guó)中央阿肯色大学、俄(é)罗斯远东联邦大学、日本东(dōng)京(jīng)海洋大学(xué)、韩国湖南(nán)大学等(děng)院校开展(zhǎn)本科(kē)学(xué)生(shēng)互(hù)换交流(liú)项(xiàng)目(mù)。

　　学校常(cháng)年聘(pìn)请美国、英国、俄罗(luó)斯、加拿大等国(guó)家的外籍教师及专家在校任(rèn)教和(hé)从事(shì)研究工作。

　　学校(xiào)与国外友好学(xué)校之间学(xué)术交流频繁(fán)，经(jīng)常举办(bàn)学(xué)术讲座和国际会议。

　　学校连续6年举办国(guó)家援外(wài)培训项目，已(yǐ)有(yǒu)亚(yà)洲(zhōu)、非(fēi)洲、南美洲和(hé)加(jiā)勒(lēi)比海地区、南(nán)太平洋地(dì)区和(hé)独联体共52个国家(jiā)的学员来校学习和培训。

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