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　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们(men)关注的内容都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈(tán)的内容(róng)要根据本班幼儿的(de)特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共同(tóng)点出发，切入点要小而有趣(qù)，这样才能(néng)引起幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩(wán)具(jù)”等这些话题都(dōu)是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说(shuō)，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆(qìng)”等(děng)这(zhè)些话题又是中班(bān)幼(yòu)儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养(yǎng)幼儿良好行(xíng)为习惯(guàn)为目的的话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前(qián)便后勤(qín)洗(xǐ)手的习(xí)惯(guàn)，勤(qín)洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大(dà)部分的孩子进食量小(xiǎo)，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨(chén)间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人(rén)喂(wèi)，吃完自己的(de)饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经(jīng)过两周的时间(jiān)孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定(dìng)多了(le)，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知识开(kāi)拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱(ài)玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游(yóu)戏(xì)，还经(jīng)常出(chū)些脑(nǎo)筋急(jí)转弯，谜语，知识问答(dá)类的题目，启(qǐ)发(fā)开(kāi)动幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的(de)幼儿，激励默默无(wú)闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问(wèn)引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿(ér)就这(zhè)些(xiē)动画片人物和他们(men)所在的动(dòng)画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说自己最喜欢(huān)的动画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前(qián)提醒幼(yòu)儿(ér)要轮流讲，不(bù)要(yào)抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时(shí)要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留(liú)意(yì)讲得好的、内(nèi)容新颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍(ài)的(de)小朋友(yǒu)进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得(dé)差不(bù)多的(de)时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动(dòng)画(huà)片排列组合公式a和c计算方法例题，排列组合公式a和c计算方法一样吗。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢的动画片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得(dé)我们学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们都(dōu)说了自(zì)己最喜欢的动(dòng)画(huà)片，下面，老师(shī)也和小朋友们分享(xiǎng)一(yī)下(xià)老师最喜欢的(de)动画片(piàn)，老师最喜欢的动(dòng)画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人物很多，他们都各有特色(sè)，其(qí)中老师最喜欢(huān)的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都(dōu)是值得我(wǒ)们学习的(de)。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后(hòu)再组织(zhī)幼儿交谈。

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