张雪峰(fēng)是(shì)著名的考(kǎo)研导师，从网(wǎng)络走红(hóng)后(hòu)，他开始将自己的业务范围进一步扩(kuò)大，进(jìn)军(jūn)高考志愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北(běi)京迁(qiān)到(dào)了苏州，成(chéng)立了(le)专门的(de)公司(sī)，公司目(mù)标是(shì)为广大考生指明(míng)未来方向(xiàng)。

在互联(lián)网的浪潮(cháo)下，张雪(xuě)峰有(yǒu)先发优势，毕(bì)竟他在各大互联网(wǎng)平台风起云涌之(zhī)前，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名(míng)的优势以及(jí)出众(zhòng)的口才，迅速(sù)在各(gè)大平台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评论高等院(yuàn)校，发表大学专业(yè)的(de)报考建议(yì)，多次引(yǐn)起争议。这次，他(tā)真的闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截(jié)了(le)当的称，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非要报考新(xīn)闻(wén)学，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着(zhe)眼睛报(bào)一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为(wèi)何(hé)得此结论呢？他也并非是(shì)一时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是(shì)自(zì)媒体(tǐ)，学新闻传(chuán)播的人中，八成没有(yǒu)从事本专业。

张学峰此番(fān)言(yán)论后(hòu)，引(yǐn)起传媒大学(xué)教授(shòu)的炮轰(hōng)。

重庆大(dà)学(xué)的(de)一(yī)位(wèi)传(chuán)播学的(de)教授发文批评张(zhāng)雪峰的言论，认(rèn)为张(zhāng)雪(xuě)峰是在忽(hū)悠孩(hái)子报志(zhì)愿。他称张(zhāng)雪(xuě)峰本(běn)人就(jiù)是在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播(bō)的锅。

在(zài)张雪峰(fēng)言论引发网络讨论后，权威部门(mén)教育(yù)部重磅(bàng)发(fā)声，教育部表示，严肃查(chá)处收取志愿填报高价咨(zī)询费问题(tí)。

张雪峰(fēng)涉(shè)及(jí)高(gāo)考志愿填报(bào)领(lǐng)域。他(tā)的咨(zī)询填报费用有(yǒu)的上万元，有的高达几万元。教育(yù)部的发声(shēng)，无(wú)疑让张(zhāng)雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老(lǎo)师的(de)高考志愿(yuàn)填报的(de)专(zhuān)栏内容，目前已经下(xià)架(jià)。

中(zhōng)国(guó)教育报对(duì)中国有多少万大军，中国多少万兵力张雪峰(fēng)几乎是点名(míng)批评(píng)。中国教育报(bào)在2023年6月(yuè)22日(rì)出版的评论(lùn)文(wén)章，炮(pào)轰张雪峰的网红言论(lùn)。批评张雪峰只(zhǐ)顾(gù)就(jiù)业(yè)，而忽(hū)视了(le)学生的个(gè)人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对(duì)张雪峰此起彼伏的(de)批评(píng)后，他也害怕了(le)。张雪峰发(fā)文表示(shì)，突然(rán)有(yǒu)种感(gǎn)觉(jué)，我离被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰(fēng)老师(shī)是聪明人，在风(fēng)口浪尖之下(xià)，他明显收敛了个人高调的姿态。有(yǒu)些话他只有以“我有一个(gè)朋友”的口吻向大家传递(dì)，不再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多的知识(shí)和内容。

未来，张雪(xuě)峰老(lǎo)师会不会面临(lín)业务匮乏问题，公司经营(yíng)能不(bù)能持续，都将是未(wèi)知(zhī)数。

从理(lǐ)论(lùn)层面上看，张雪峰老师的(de)言论确实存在(zài)一定的偏见。从教育(yù)上看(kàn)，我(wǒ)们要从学生的兴(xīng)趣(qù)出发，引导学生追求心中理想，实现个(gè)人抱负。

现实是(shì)残(cán)酷的(de)。学(xué)生在大学学完专业(yè)知识后，面临的最主要(yào)的(de)问(wèn)题(tí)还是生(shēng)存问题。张雪峰(fēng)老师只是从(cóng)生存角度给学生更多的(de)参考和意见(jiàn)，他(tā)的言论(lùn)可(kě)能存在争议，但确实给更多(duō)的家(jiā)中国有多少万大军，中国多少万兵力长和学(xué)生(shēng)打开了(le)思路(lù)，这不就是我(wǒ)们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多(duō)人站(zhàn)在一定(dìng)高度上会说(shuō)，要让学生按照自我的兴趣发展未来。如果一个老师(shī)仅仅以这(zhè)样一句话(huà)去告诉学生，而(ér)不结(jié)合(hé)学生的(de)自身实际情况出发，那这种(zhǒng)言论(lùn)毫不负(fù)责。

作为一个学生，他的认知(zhī)很大(dà)程度上停留在书本知识，他的思(sī)想层级和社会实(shí)际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所追求(qiú)的(de)真正兴趣，或者是对他未来(lái)真正有益(yì)的事情，以防(fáng)他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是你做(zuò)了这件事，发现了这件事存(cún)在(zài)困(kùn)难，但(dàn)你内心仍(réng)然要去完(wán)成，要去做(zuò)，这才(cái)是真正的兴趣。而不是从(cóng)来(lái)没有干过一件事，但(dàn)就是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做，但当(dāng)真(zhēn)正做这件(jiàn)事的时候发(fā)现(xiàn)，不适(shì)合，不(bù)想(xiǎng)做。

这(zhè)不(bù)是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿(yuàn)的填报指(zhǐ)导(dǎo)，真正对学生有意义的是：让学生区分自己所(suǒ)喜(xǐ)欢的东西(xī)是来源于(yú)臆想，还是真实(shí)的(de)兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰(fēng)老师(shī)能(néng)够有(yǒu)一定支持度的(de)原(yuán)因吧(ba)，他在帮更多的(de)学(xué)生区分梦(mèng)境与现实。

梦是(shì)要做的，但(dàn)现实(shí)绝(jué)对不可(kě)忽略，否则(zé)可能连觉都睡不安(ān)稳。

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