校(xiào)园暴力(lì)的主要表现是(shì)什(shén)么意思(sī)，校园(yuán)暴(bào)力(lì)表现在哪几个方面是校园欺凌(líng)不一(yī)定在校园(yuán)内发生，放学后同学间的欺负(fù)行为也算在内的。

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校园暴力的主要表现(xiàn)是(shì)什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现是(shì)身体强(qiáng)壮的学生欺负(fù)弱(ruò)小(xiǎo)的学(xué)生，令其在心(xīn)灵及肉体上感到痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校园欺凌通(tōng)常都(dōu)是重复(fù)发(fā)生，而不是单(dān)一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集体欺(qī)负(fù)一(yī)人(rén)。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且受(shòu)害者怕事，默默承(chéng)受而不敢反抗(kàng)和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循(xún)环(huán)导(dǎo)致受(shòu)害者的身心(xīn)深受(shòu)煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物(wù)等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当(dāng)众嘲(cháo)笑、辱骂以及(jí)替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及(jí)令其身边没有朋友等，是(shì)不容易察觉(jué)的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利(lì)的网(wǎng)络言论、曝(pù)光隐私以(yǐ)及对受害者的照片进行恶(è)搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决校园(yuán)欺凌，教(jiào)育部首(shǒu)先发布北京市中小学欺凌治(zhì)理(lǐ)方案公(gōng)布(bù)：发生校(xiào)园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等部门发(fā)布的《加强中小学生(shēng)欺凌综合(hé)治(zhì)理(lǐ)方案》中(zhōng)要求，学校在(zài)启(qǐ)动调查处(chù)理(lǐ)程序10日内须(xū)完成调查，而在此次北京市旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容各区公布的实施方案中(zhōng)，除了对调查时间有要求外，对于(yú)事件的及(jí)时上报也做出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头汇报

　　例如(rú)北京(jīng)市东城区在实(shí)施(shī)方案(àn)中明确提出，如发生欺(qī)凌(líng)事件，各校要在10分钟内向(xiàng)上级单位(wèi)进行口头汇报，2小时内递(dì)交详细文字材料并(bìng)随时(shí)汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节严(yán)重学校直接与司法(fǎ)部门对接

　　与(yǔ)东城区类似，海淀(diàn)区除(chú)了(le)要求(qiú)30分(fēn)钟内口头上报区教委外，对(duì)于情(qíng)节较(jiào)为严重(zhòng)的，还要求(qiú)学校要(yào)与属地派出所(suǒ)、司法等(děng)部门进行对接(jiē)。

校园(yuán)暴力的表现有(yǒu)哪些

　　校园暴力(lì)的表现(xiàn)具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重复的物(wù)理攻击，身体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容eight: 24px;'>旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯(chě)头发(fā)；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没或通过(guò)他们嘲笑受(shòu)害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受(shòu)害者强，而欺凌是在受害者未能保(bǎo)护自己的(de)情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者(zhě)的消极谣言和(hé)闲(xián)话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫(pò)受(shòu)害者做他或她(tā)不(bù)想要(yào)做的散搜纳，威胁受害者跟(gēn)随(suí)命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦(fán)，或(huò)令受(shòu)害(hài)者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥(jī)讽、贬抑评论(lùn)受害者(zhě)的(de)体貌、性(xìng)取向、宗教(jiào)、种族、收(shōu)入水平(píng)、国(guó)籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金(jīn)钱或物(wù)品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志或论坛(tán)上发表具有人身(shēn)攻击(jī)成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事(shì)行为(wèi)能力人在学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)学(xué)习、生(shēng)活(huó)期间受到人(rén)身损害，学(xué)校(xiào)或者其他教(jiào)育(yù)机构未尽(jǐn)到教(jiào)育、管理(lǐ)职责(zé)的，应(yīng)当承(chéng)担侵权责任。

　　第一千二百(bǎi)零一条

　　无民事行为能力人(rén)或者限制民事行为能(néng)力人在(zài)幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构学习、生活(huó)期间(jiān)，受到幼儿园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机(jī)构(gòu)以外的第三人人身损害(hài)的，由第三(sān)人承担侵权责任；幼(yòu)儿园(yuán)、学校或(huò)者(zhě)其他教育机构未尽到管理职责的(de)，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构承担补(bǔ)充责任(rèn)后，可以向第三人(rén)追偿。

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