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皇族是什么意思饭圈，韩国皇族是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论(lùn)这门课程是(shì)医学基础课(kè)基础课的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限于认读标(biāo)本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门(mén)课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护(hù)理学基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

如何学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态(tài)的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以(yǐ)报名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择(zé)护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不(bù)错的(de)呀，未来的就业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要知(zhī)道(dào)现在护理(lǐ)专业已经被列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专(zhuān)业(yè)都会被重(zhòng)点扶(fú)持(chí)，现在我们(men)国家的(de)护士(shì)还是比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年(nián)来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比(bǐ)如说(shuō)家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大(dà)学本(běn)科生在很多医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的(de)，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果你准备去选择(zé)护理专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必(bì)须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是(shì)一(yī)个特(tè)别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心(xīn)的(de)一(yī)个人。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中大家一定要培养出严谨的作风和(hé)良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在(zài)这个专业上(shàng)面才会学(xué)有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学(xué)好了(le)常态，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物(wù)质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的(de)过程都(dōu)是(shì)不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙(miào)，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形(xíng)，或者就一(yī)个现象存在(zài)好多种流行的解释(shì)，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍(shào)人(rén)体内一些物质(zhì)与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极(jí)其复杂(zá)的(de)化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会(huì)涉(shè)及十(shí)几二十(shí)种物质，还要记住每一步(bù)发生的器官(guān)以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编(biān)一些歌(gē)诀(jué)帮(bāng)助(zhù)记忆(yì)，比如(rú)在(zài)记忆人(rén)体八种必(bì)须氨(ān)基酸(suān)时，可以(yǐ)使(shǐ)用词(cí)头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关(guān)又难(nán)记的名词整合(hé)到了(le)一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课(kè)程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物(wù)的名字都(dōu)是外文(wén)翻译(yì)的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的(de)知(zhī)识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反应(yīng)为例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而(ér)对(duì)人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些(xiē)作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就(jiù)成了对用药者不利的不(bù)良(liáng)反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院(yuàn)以(yǐ)后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就(jiù)会学到很多养生的理念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用(yòng)，我们(men)平时身体有些许不适的时(shí)候，也可(kě)以(yǐ)实地操作一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪(yí)表等等，课程不仅限于课(kè)堂(táng)讲授(shòu)，还包括大(dà)量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向患者清晰(xī)的(de)解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导处(chù)理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时(shí)间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问(wèn)题的(de)目的出发(fā)，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性强(qiáng)而且(qiě)都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大(dà)家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大学期(qī)间难(nán)得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了皇族是什么意思饭圈，韩国皇族是什么意思上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护(hù)理学院开(kāi)设的重(zhòng)头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫(háo)也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一(yī)门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待(dài)病(bìng)人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病历，以及(jí)患者(zhě)住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护(hù)理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与(yǔ)患(huàn)者(zhě)沟通，建立(lì)良好的护患关系(xì)，沟通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触(chù)摸(mō)就(jiù)是一种非(fēi)常好(hǎo)的关(guān)怀方(fāng)式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握(wò)她的(de)手，会起到意想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一(yī)切，尽量(liàng)满(mǎn)足患者的要求，就(jiù)能(néng)称(chēng)之为优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不(bù)能自(zì)理(lǐ)的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮(bāng)助，但只要患(huàn)者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该充分调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是(shì)让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四门课(kè)程都会有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流(liú)程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的(de)病例要主动与病人交流(liú)，同(tóng)时完(wán)成一份护理病历；下午(wǔ)要聚(jù)在(zài)一起讨论上午(wǔ)问诊过的(de)病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是(shì)介绍(shào)手(shǒu)术及外(wài)伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像一(yī)般手术病人术后通常会出(chū)现(xiàn)的(de)症(zhèng)状有疼(téng)痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影响各(gè)器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差(chà)异(yì)很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人(rén)员不能(néng)根据(jù)其他患者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述(shù)的(de)感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者(zhě)的(de)疼痛级(jí)别，合(hé)理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较(jiào)关(guān)心(xīn)的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非(fēi)消化道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻(má)后6小时左右(yòu)，如无(wú)其他不适可(kě)以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之后视(shì)病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝试(shì)离床活动，由床边(biān)活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实习与半年的(de)医疗(liáo)实(shí)习(xí)，护理实(shí)习是在各个科室跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医(yī)疗实习则是跟随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临(lín)床实(shí)习首先要(yào)对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人(rén)，不是数据不是机器(qì)，而(ér)是一个个生命，因(yīn)此你的任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规(guī)范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自(zì)己的(de)身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁(fán)忙，带(dài)的学生又多，不(bù)可(kě)能(néng)时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己(jǐ)多(duō)上心，多(duō)学多看(kàn)多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理(lǐ)工作的话，就要做(zuò)好(hǎo)面对(duì)辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学到(dào)护理知识，很(hěn)多时(shí)候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来(lái)越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意(yì)花(huā)费大量的时间金钱(qián)来做(zuò)美(měi)容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工作(zuò)，每天的(de)工作量相对比较少，但是工作待遇却(què)反而比(bǐ)医(yī)院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会从(cóng)事(shì)这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护理(lǐ)专业对于整个医(yī)疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队(duì)，护(hù)理团队已经(jīng)如何发(fā)展成为(wèi)整个医疗工作的(de)重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学(xué)习护理专业的学生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的(de)知识，也应该(gāi)课外(wài)多看(kàn)一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组织有在医院实习的话(huà)，要好好的(de)把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运(yùn)用(yòng)到临床的，有时(shí)候(hòu)知识丰(fēng)富(fù)，但(dàn)是(shì)临床工作不(bù)好的话也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好的(de)专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活(huó)上护理，而是一项专业的(de)涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四(sì)个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能(néng)给病人(rén)安全感，让(ràng)病人有一个好的(de)心情(qíng)，这才符合“为人(rén)民(mín)服(fú)务(wù)”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的职业精神(shén)和为(wèi)人民服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的(de)，有时(shí)候连续好几个(gè)月都(dōu)没有休息，那么这个时候一(yī)定要有集体(tǐ)主义精神(shén)，在集(jí)体利益(yì)和个人利益不(bù)冲突的情(qíng)况下选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自(zì)己(jǐ)的心态(tài)和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护(hù)理知识(shí)，为医疗工作做(zuò)出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好(hǎo)的(de)学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师(shī)！想想(xiǎng)当初你为什么选择(zé)了(le)这个(gè)专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听(tīng)课，加实践，考试(shì)前将理(lǐ)论(lùn)知识(shí)联系实际(jì)，就可以了(le)！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什么(me)

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护(hù)理学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)护理学、外(wài)科(kē)护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神(shén)护(hù)理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环(huán)节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对(duì)各(gè)成员国(guó)卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多(duō)国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不(bù)够，医护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医(yī)院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际(jì)水平相差很大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际(jì)医疗市(shì)场(chǎng)对护(hù)理人员(yuán)的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及全球其他国(guó)家将(jiāng)急需(xū)200万(wàn)护理人才，国际人(rén)力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。