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厦门是几线城市呢怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)是医学基础(chǔ)课基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易(yì)了许多(duō)的。

　　关于(yú)怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学(xué)习疾病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好(hǎo)，您(nín)可(kě)以报名(míng)参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未(wèi)来的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现在(zài)护理(lǐ)专业已经被厦门是几线城市呢列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专业(yè)都(dōu)会被重点扶持，现在我们(men)国家的(de)护(hù)士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是(shì)最近这(zhè)几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大(dà)学本(běn)科生(shēng)在很(hěn)多医(yī)院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成(chéng)为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备去(qù)选择护理专业，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这个行(xíng)业(yè)，另外就是你必须(xū)要是(shì)一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平(píng)时也是比较(jiào)细心的一个人(rén)。

　　在平(píng)时的生活当中(zhōng)大家一(yī)定要培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业，我(wǒ)们(men)都必须要付出全部(bù)的精力(lì)，这样我们在这个(gè)专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的(de)困腔(qiāng)两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、厦门是几线城市呢生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的(de)传导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么的精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不(bù)可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇妙，很多(duō)机制尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样的(de)情形，或者就一个(gè)现象存在好多(duō)种(zhǒng)流行(xíng)的解(jiě)释，这无(wú)疑增加了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍人体内一(yī)些物质(zhì)与(yǔ)能量的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二(èr)十种(zhǒng)物(wù)质，还要记住每一步(bù)发生(shēng)的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记(jì)得(dé)准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在(zài)记忆人(rén)体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提(tí)出来组(zǔ)成一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八种不相(xiāng)关(guān)又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这(zhè)门课程(chéng)也是让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非(fēi)常系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物(wù)的(de)不(bù)良反应(yīng)为(wèi)例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出(chū)，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与用药(yào)目的无关，而对人体产生不(bù)利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至(zhì)每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用药(yào)目(mù)的，就成了对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实(shí)用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理(lǐ)念(niàn)、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可(kě)以在临床传授给(gěi)患者，对自己(jǐ)而言(yán)也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实用，我们平(píng)时身(shēn)体有些许不(bù)适的时候，也(yě)可以实地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站(zhàn)立(lì)坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不(bù)仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还(hái)包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在(zài)药(yào)车(chē)推杆两侧(cè)，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先(xiān)应该冷静(jìng)，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是(shì)推(tuī)卸责(zé)任，而(ér)是一(yī)个技巧，首先留(liú)出一段时间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领导(dǎo)出面会使(shǐ)得患者(zhě)有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视(shì)自(zì)己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来(lái)不(bù)会有(yǒu)人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学(xué)期间难得的让同学满(mǎn)意的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设(shè)的(de)重头课(kè)，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是(shì)跟医学基础课一(yī)样的(de)，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院(yuàn)期间(jiān)可能会实施(shī)的(de)各种护理操作：急救护(hù)理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患(huàn)者就涉及到如(rú)何(hé)与患者(zhě)沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是(shì)一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良(liáng)好的护患(huàn)关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的要(yào)求，就能称(chēng)之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全不能(néng)自(zì)理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的(de)自理能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归社会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四(sì)门课程(chéng)都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床见习的机会(huì)，大(dà)致内容(róng)是(shì)上午在病房参观学(xué)习，看看医生护士的(de)工(gōng)作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对(duì)特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份(fèn)护理病历；下(xià)午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的(de)内(nèi)容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出(chū)院指导等(děng)三(sān)个(gè)部分，像(xiàng)一般(bān)手术病人(rén)术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响各(gè)器(qì)官的生理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护(hù)理人员不(bù)能根据(jù)其他患(huàn)者的经验来判(pàn)断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据患者主述的感觉(jué)以及表现出来(lái)的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综(zōng)合(hé)评(píng)估患者的疼痛级别(bié)，合理给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非(fēi)消化道(dào)手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手术(shù)患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要注意(yì)不要进食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易产气的(de)食物，以(yǐ)免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患者的(de)术后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期(qī)下床(chuáng)活动的，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一(yī)年半的护理实习与半年(nián)的医(yī)疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实(shí)习则是(shì)跟随着医生老师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面对的对(duì)象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大问(wèn)题(tí)，大到你(nǐ)不能(néng)承(chéng)担，而且会给(gěi)病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按(àn)操作(zuò)规范做事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操(cāo)作时查，操(cāo)作后查；七对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境，要(yào)比普通(tōng)人接触的高致(zhì)病(bìng)性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的(de)身体(tǐ)负责，还(hái)要对(duì)自己(jǐ)的学业负责，临床(chuáng)的(de)老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要(yào)给(gěi)你讲授知识，只能自己(jǐ)多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专业的工作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了(le)。

学护理专业，能学到护(hù)理知识(shí)，很多时候能(néng)够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量(liàng)的时(厦门是几线城市呢shí)间金钱(qián)来做(zuò)美(měi)容护(hù)理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的工作量相对(duì)比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却反(fǎn)而(ér)比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这(zhè)个行(xíng)业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理这(zhè)个专业越来越受到(dào)人们(men)的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个医(yī)疗(liáo)团队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以(yǐ)看出这个医(yī)院的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离(lí)不(bù)开(kāi)好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成(chéng)为整个医(yī)疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习(xí)护(hù)理(lǐ)专业的(de)学(xué)生，一(yī)定好的自(zì)主(zhǔ)学(xué)习的能(néng)力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真听讲好(hǎo)好学(xué)习专业的(de)知识，也应该课外多看一些(xiē)有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的(de)教学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学(xué)校组(zǔ)织有在(zài)医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简(jiǎn)单的打(dǎ)针输(shū)液或(huò)者注重生活上护理，而是(shì)一项专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要的四个(gè)方(fāng)面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有一(yī)个好的心情(qíng)，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理(lǐ)工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那(nà)么(me)这(zhè)个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的情(qíng)况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好专业(yè)的护(hù)理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作(zuò)做(zuò)出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好(hǎo)的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老师(shī)！想想当初(chū)你为什么(me)选择了这个(gè)专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课(kè)，加(jiā)实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际(jì)，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认(rèn)真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体(tǐ)解(jiě)剖(pōu)学(xué)、生理(lǐ)学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)、护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)护理学、外科(kē)护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神(shén)护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性(xìng)教学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理(lǐ)人(rén)员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及(jí)全(quán)球其他(tā)国家将急需200万护理人才(cái)，国(guó)际(jì)人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国(guó)。