音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业是音乐教育类(lèi)一般特指(zhǐ)音乐教育专业的(de)。

　　关(guān)于(yú)音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括(k一本书多重，一本书多重有一斤吗uò)哪(nǎ)些专业(yè)以及音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包括哪些专业学科，音乐教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业，音乐教育包含哪些专业，音乐教育(yù)专业课程有哪些等(děng)问题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下知识：

音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该(gāi)专业主要(yào)培养和造就适应社会主义市(shì)场(chǎng)经济(jì)建设和(hé)教育改(gǎi)革发展需(xū)要的具(jù)有(yǒu)较好音(yīn)乐素养和教(jiào)学能力(lì)的专门人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的院校有中央音(yīn)乐学(xué)院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大(dà)学、西华(huá)师(shī)范大(dà)学、河(hé)北师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专(zhuān)业，其中音乐艺(yì)考主(zhǔ)要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的(de)英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是对素材进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用(yòng)。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品必须能够(gòu)顺利进行演奏才算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出(chū)来(lái)的(de)音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐制作（Music production）技(jì)术的(de)发展，某些声部最后即(jí)便没有实现(xiàn)演奏，或(huò)者说部(bù)分音(yīn)响并不(bù)适(shì)合真实(shí)演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子(zi)设备(bèi)获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今(jīn)看来(lái)，创作(zuò)某些(xiē)即便没(méi)有最后的(de)演(yǎn)奏步骤的音乐(lè)也属于作曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在(zài)完成(chéng)音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素(sù)都(dōu)服务于音乐内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音(yīn)乐形式(shì)（包括单(dān)声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包(bāo)含(hán)织体、曲(qū)式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一本书多重，一本书多重有一斤吗一个因(yīn)素就有(yǒu)可能改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称为(wèi)作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教育如果(guǒ)你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后找到(dào)一份稳(wěn)定(dìng)的工作(zuò)，那么音乐教育是(shì)一个不错的(de)选择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是大(dà)多数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教(jiào)师(shī)，大多(duō)数学校都会要求(qiú)你有一(yī)个学(xué)士学位(wèi)，而大学教师就需(xū)要硕(shuò)士或博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿(ná)美国举例来说，学生的音乐教育学位课程可(kě)以(yǐ)为自己在大学(xué)所在州(zhōu)的认证做(zuò)准备(bèi)，所以如果学(xué)生毕(bì)业于肯塔基州(zhōu)的音(yīn)乐(lè)教育学(xué)士课程，不(bù)一定有资(zī)格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而(ér)中(zhōng)国的情(qíng)况就各(gè)有不同，每个地区每个学(xué)校的(de)要(yào)求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研(yán)究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和(hé)资源(yuán)来专(zhuān)注于演奏(zòu)音乐和磨练(liàn)他们(men)在一种主(zhǔ)要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学前参加(jiā)试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电(diàn)子音(yīn)乐(lè)制作，电子音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)又名MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一(yī)种(zhǒng)在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用(yòng)、最热门的(de)专(zhuān)业无疑非电(diàn)子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的学生(shēng)将学(xué)习音乐(lè)技术(shù)硕士学(xué)位所需的录音(yīn)、音乐制作、现场声(shēng)音、电子(zi)音乐(lè)、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐(lè)信(xìn)息(xī)学等领域的高级技(jì)能。

　　需(xū)要学生在音乐技术(shù)的所有(yǒu)领域都拥有(yǒu)坚实的基(jī)础(chǔ)，通过与音乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业的学生(shēng)合作，尝试(shì)在实验(yàn)性音(yīn)乐与传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入竞争(zhēng)激烈的(de)词(cí)曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲相关的(de)一对(duì)一课程，发(fā)展特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展的音乐产业中工作所需要(yào)的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多(duō)都是(shì)在唱歌方面有不错基(jī)础的学生，在软件的学习(xí)上不(bù)会太过强求，更偏(piān)向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多(duō)方面也是(shì)现代流行(xíng)音乐方面的风格、创作方(fāng)式等。

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