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全(quán)因(yīn)素速写是什么意思(sī)，全因素速(sù)写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎(zěn)么(me)听过(guò)，因为全因素也可以理解成写实的意(yì)思(sī)，但(dàn)是速写本身讲究快速记录(lù)，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗(àn)速(sù)写(xiě)吧(ba)。

　　当然也(yě)有可能是我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相对(duì)结构素(sù)描(miáo)来讲的，一般结构素描是不考虑光影的(de)，所以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文面上有黑白调(diào)子，却(què)是从结(jié)构(gòu)入手(shǒu)来表现的，更(gèng)突出的(de)还(hái)有(yǒu)丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的(de)列宾美院强调(diào)全因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调(diào)全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连(lián)同周围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的(de)毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的作(zuò)业训(xùn)练，在考试中不能在整体观念的(de)指导下全面(miàn)推进，往往是(shì)急于求成(chéng)，在缺(quē)乏对整体效果(guǒ)的把(bǎ)握(wò)下一味死(sǐ)抠局部，造成(chéng)局部相互(hù)之间关系无(wú)法(fǎ)很(hěn)好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好(hǎo)的(de)体现(xiàn)出来，局部的构造已经很突出了，而其他地方(fāng)做(zuò)的不(bù)足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到好(hǎo)评(píng)呢(ne)？

　　一幅画(huà)的整(zhěng)体是(shì)由若干伏兄(xiōng)亏(kuī)个局部组成的，没(méi)有局(jú)部(bù)的一幅画是(shì)不真实的；然而(ér)，一幅画(huà)只有局(jú)部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再(zài)深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的(de)，不光是(shì)练就一手“好活(huó)”，而更重要(yào)的(de)是培(péi)养一种艺术(shù)思维的“意(yì)境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也就失(shī)去了它的本(běn)质意(yì)义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到一(yī)幅素描(miáo)画的成败(bài)，那么局部与(yǔ)局部、局部与整(zhěng)体的关系就(jiù)显得(dé)十(shí)分重要。

　　如(rú)何解决(jué)这种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较色调的深(shēn)浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透视关系的(de)远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作(zuò)品，才是(shì)客(kè)观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世(shì)上所有的(de)人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他(tā)（她(tā)）们也(yě)都有别人不易(yì)察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根本(běn)任务是，捕捉对象的特征和(hé)独具个性的(de)差异，但是在素描写生的过(guò)程中，常常看到(dào)有(yǒu)的学生不管画谁(shuí)，不(bù)管(guǎn)对象(xiàng)的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎成(chéng)了摆设(shè)，成了(le)他们胡编乱造的参照(zhào)物(wù)。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学时期老师指导(dǎo)上的失误，还有考生自己(jǐ)认识上的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地认为：模特儿像不像没(méi)有关系，只要(yào)画面效(xiào)果好(hǎo)就行(xíng)，反(fǎn)正评分(fēn)的老师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量(liàng)一张素描作品优(yōu)劣的标准(zhǔn)之一(yī)，但它却能(néng)检验一个学生对(duì)事物所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个(gè)学(xué)生长时间脱(tuō)离对象去感(gǎn)受，去编造所谓(wèi)的画面效(xiào)果和(hé)废弃对客观对象(xiàng)感知能(néng)力的训练，那么他(tā)就有可能造成感知能力的退化(huà)，失去一个(gè)艺术家所应有(yǒu)的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体到素(sù)描写生中的表(biǎo)现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为一(yī)个画(huà)家重(zhòng)要条(tiáo)件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生们要(yào)特(tè)别注意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不(bù)好(hǎo)

　　在最(zuì)后画面调(diào)整时(shí)，最(zuì)容易(yì)出现画面灰(huī)、效果对(duì)比不强烈(liè)和画面(miàn)锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这些问(wèn)题(tí)呢？这是因为画面的黑(hēi)、白(bái)、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比(bǐ)和变化规(guī)律,画面的层(céng)次就(jiù)不清晰，画面(miàn)的效尘(chén)含果就不(bù)响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一(yī)种(zhǒng)成分少点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身(shēn)的关系(xì)是非常重(zhòng)大的，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三大基本色调(diào)都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部(bù)分都(dōu)处在亮部里，于(yú)是(shì)，画(huà)面上基本都是亮和灰的(de)色(sè)调；如果处理不当，很容易造(zào)成画(huà)面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉(lā)开(kāi)深灰和(hé)浅灰的距离(lí)，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特(tè)儿的皮(pí)肤比(bǐ)较(jiào)深，黑和(hé)深灰色调占其(qí)面部的大(dà)部分面积(jī)，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主(zhǔ)动减少中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生(shēng)的过程当中，在整(zhěng)体尊重客(kè)观对象的前提(tí)下，允许对局部的色(sè)调进行(xíng)调整、或减(jiǎn)弱、或(huò)加强的艺术处理(lǐ)。

　　素(sù)描写生的对(duì)象，或明或暗，或(huò)强或(huò)弱，或虚或(huò)实，都有着它的规律和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时(shí)如果打(dǎ)乱了这(zhè)种客观(guān)秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)，每个局部都画得(dé)很好很(hěn)完整，但(dàn)局部和局部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关系———秩(zhì)序(xù)感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好，这样(yàng)的一幅作品(pǐn)也(yě)不能说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习过(guò)程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的(de)描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观(guān)察到的形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养自己的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦即所谓(wèi)“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物(wù)，除了可以发现静物(wù)上不同的(de)色彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感(gǎn)，和背景(jǐng)间的(de)协调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构成一个(gè)美(měi)的(de)秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩序，导换成(chéng)美(měi)的、入画的(de)秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素(sù)描是(shì)绘(huì)画的基础,是最能体现人(rén)的(de)绘画(huà)水平的画种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮(fú)躁

　　参考资料来(lái)源：百度百(bǎi)科-素描

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