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　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的(de)话题：不同年龄(líng)段的(de)孩子，生活经验和被他们关注(zhù)的(de)内(nèi)容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的(de)进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的兴趣和近日生活的共同点出发，切(qiè)入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的(de)小动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩(wán)具”等这些话题(tí)都是(shì)小(xiǎo)班幼(yòu)儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经(jīng)验(yàn)基础，才使幼儿交(jiāo)谈(tán)起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟(shú)悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯为(wèi)目的的话(huà)题：晨间谈话(huà)时也(yě)可以渗(shèn)透(tòu)孩(hái)子生活习惯(guàn)方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让孩(hái)子(zi)们养(yǎng)成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣(yī)等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发现小班孩子们(men)的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子(zi)进食量小，而且自己不(bù)主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非常严(yán)重。

　　因此，我们利用(yòng)晨(chén)间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好(hǎo)宝宝”的(de)故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们(men)自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们(men)早上回园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱(ài)玩是幼儿(ér)的天性，游戏(xì)是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿(ér)想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会说的习(xí)惯，让幼儿在(zài)游戏(xì)中学习。

　　我(wǒ)们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等(děng)语言游戏，还经(jīng)常出(chū)些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类(lèi)的题目，启(qǐ)发(fā)开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜(xǐ)欢看动画(huà)片吗？喜欢(huān)看(kàn)什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看这(zhè)个(gè)动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画片(piàn)人物(wù)图片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物和他们所(suǒ)在的动画片进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画(huà)片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿(ér)要(yào)轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意(yì)讲(jiǎng)得好的(de)、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不(bù)愿或(huò)不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行(xíng)鼓励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得(dé)差(chà)不(bù)多(duō)的时候，请讲得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我(wǒ)们学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈(tán)话的方(fāng)式(shì)提供(gōng)新的谈(tán)话(huà)经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己最(zuì)喜欢的动画(huà)片，下面，老师也和小朋友们(men)分享一(yī)下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动(dòng)画人物很多(duō)，他们都各有特色，其中老(lǎo)师最(zuì)喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些(xiē)优点都是值琪琪格蒙语什么意思得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经验后(hòu)再组织幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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