说明方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用是(shì)说明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的(de)事物(wù)具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子的。

　　关于说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三(sān)年(nián)级说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用以及说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格(gé)式，小学说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用，三(sān)年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作用，语文说明方法有哪些及作用，所有说明方法有哪些及(jí)作用等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识(shí)：

说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说明事(shì)物或事理，一要注意例一滴水多少ml 一滴水多少克(lì)子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大(dà)的范(fàn)围列举(jǔ)相应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具(jù)体(tǐ)有力(lì)地说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的(de)内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人一滴水多少ml 一滴水多少克名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比(bǐ)较，使读(dú)者通过比较得到(dào)具体而(ér)鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数字(zì)也(yě)要(yào)有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观(guān)地反映事实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准确(què)性，准确(què)地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极(jí)其装饰的华丽(lì)程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上(shàng)有雅俗之别，同(tóng)时也显露了(le)使用人不同的(de)经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者(zhě)明白(bái)屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利(lì)用(yòng)两种不同(tóng)事(shì)物(wù)之间(jiān)的相似(shì)之处作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和(hé)生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻(yù)还有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要(yào)说(shuō)明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可(kě)以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形(xíng)象详细具体地说明(míng)了(le)……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科学的术语对某一(yī)概念(niàn)的本质特(tè)征作规定性的说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安(ān)排工作进(jìn)程的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节(jié)约了石料(liào)，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可(kě)以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采(cǎi)用(yòng)图表法，来(lái)弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对(duì)某些事(shì)物(wù)解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地(dì)说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设的想法表示出(chū)将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设(shè)的环(huán)境来预(yù)设将(jiāng)来可能要出现(xiàn)的(de)状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球(qiú)，如果它被破坏了(le)，我们(men)别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答(dá)题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或(huò)事(shì)理）分门(mén)别类加(jiā)以说明,使说(shuō)明更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物(wù)的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而(ér)准确地(dì)说明该事(shì)物的××特点.使说明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科(kē)学(xué)的语言(yán)对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科(kē)学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示(shì)事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地(dì)说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物(wù)的特征,增强说(shuō)服力(lì),如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗(sú)话(huà).引用说(shuō)明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事(shì)物的(de)特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说(shuō)明(míng)更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说(shuō)明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明(míng)的(de)趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 一滴水多少ml 一滴水多少克