6千克等于多少斤 6千克是多少磅-橘子百科-橘子都知道

6千克等于多少斤 6千克是多少磅文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么是(shì)在(zài)现代文阅读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心.2在现代文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格的。

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文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用一(yī)般(bān)是(shì)什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2、深化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格。

6千克等于多少斤 6千克是多少磅　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的(de)空间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来(lái)优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书(shū)要表(biǎo)达的感(gǎn)情(qíng)相渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和人物(wù)进行分析

文章(zhāng)结尾的(de)作用有哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的作用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空(kōng)间，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结(jié)尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名(míng)言(yán),提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读(dú)者(zhě)往下读的(de)作用(yòng),增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完(wán)备(bèi)严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目(mù),强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客观事(shì)物是千变万(wàn)化的,反映千变万化(huà)的(de)客(kè)观事物的文(wén)章形式也是多(duō)种(zhǒng)多(duō)样的(de)。

　　以小学生作文为(wèi)例,有(yǒu)记叙文、说明文(wén)、应用文(wén)、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的(de)、写(xiě)景的、状物的种种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文(wén)章(zhāng)不能用同(tóng)一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激(jī)的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在(zài)阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文章的(de)结尾(wěi)很(hěn)有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要(yào)根据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们学习过的(de)文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余(yú)的话;有(yǒu)的是文章快写(xiě)完了(le),作者考虑到在结尾的时候有必要(yào)对全(quán)文进行一下总结,写上几句概括(kuò)性的话(huà)来收束全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到好处地(dì)通过某种途径把(bǎ)文章的中(zhōng)心点明;也有的人爱(ài)在文章(zhāng)的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的(de)话,既能(néng)做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给(gěi)我们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地(dì);有的(de)人写文章时(shí)充分表达了自己的感情,同时(shí)自己(jǐ)在写(xiě)作过程(chéng)中被自己(jǐ)表达的感情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结(jié)尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的(de)标(biāo)题或者(zhě)文章的开头联(lián)系起(qǐ)来考虑(lǜ),使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初(chū)看(kàn)不起眼(yǎn),细想却(què)很深刻(kè);有的结尾话虽说完(wán)意却未完,使你还得好好去想一想……文(wén)章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不(bù)能(néng)抛开前面(miàn)的内容(róng)为(wèi)结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那必然(rán)是非常难看的(de)。

　　我们来(lái)看看(kàn)小学语文(wén)教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他(tā)搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆在(zài)一起(qǐ)怎么行!哦(ó),我们,我们总能(néng)熬(áo)过去的(de)!快去!别(bié)等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的(de)作品(pǐn),记叙的是一位(wèi)渔夫(fū)和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死(sǐ)后(hòu)收养她(tā)的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了(le)他们(men)美好的心(xīn)灵和高尚(shàng)的(de)道德品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和(hé)道(dào)德品质(zhì),似(shì)乎在桑(sāng)娜(nà)身上(shàng)没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把(bǎ)他们抱(bào)回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什(shén)么(me)要这样做,但是她觉得(dé)非这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会(huì)揍(zòu)我的!那也活该,我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里特(tè)别宁(níng)静,作者为什(shén)么不在(zài)桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文(wén)章的中心(xīn)意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者此时(shí)再对渔夫(fū)夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理(lǐ)解全(quán)文(wén)

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于(yú)我们说(shuō)的开头(tóu),结尾……都是(shì)在(zài)这个整体之中的,之所以要分(fēn)开来说,是(shì)因为为了叙述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的(de)结(jié)尾在(zài)内容上、结构上要(yào)收束全篇(piān),对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般(bān)写人的文章,结(jié)尾要落(luò)实到(dào)人的(de)思想品质和性格特征上(shàng)来;一(yī)般写(xiě)事的(de)文章,结尾要落实到事情的意义和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么情况(kuàng),读者(zhě)从(cóng)标题到(dào)文(wén)章结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的开头以及文(wén)章(zhāng)的中间部分,是(shì)密(mì)切(qiè)相联系的,都与这篇文章的(de)中心(xīn)密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到(dào)它与前面的部分不和(hé)谐,不(bù)统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那(nà)就不(bù)是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾值得我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡妇也(yě)无心再去(qù)看她(tā)的(de)南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的是中国共产党(dǎng)领导的土地改革使中(zhōng)国农村发生了(le)翻天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地的(de)田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无(wú)法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以(yǐ)后生病没有去看(kàn)瓜(guā),园中也无6千克等于多少斤 6千克是多少磅(wú)事,三五(wǔ)天,上十(shí)天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看(kàn)她(tā)的(de)南瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后内容一起构成了(le)一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术(shù)整体(tǐ),使作者所要(yào)表(biǎo)达(dá)的(de)主题(tí)得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的完(wán)整都(dōu)起到了总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是(shì)当读者把(bǎ)作(zuò)品读完之后(hòu),有使他翻开(kāi)第一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作(zuò)家也要求写诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一(yī)段(duàn)只有24个(gè)字(zì),说了(le)两层意思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了,另一(yī)层是人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决口,险情发(fā)生(shēng),大(dà)家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于在(zài)黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。