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  全国综(zōng)合排名178哈尔滨理工大学电(diàn)气专业全国(guó)排名9,其中高压绝缘(yuán)全国第(dì)1。

  博士后(hòu)科研流动站:电气工程、仪器科学(xué)与技术(shù)、材(cái)料科学与工(gōng)程、机械工程、管理(lǐ)科学与工程博(bó)士(shì)学位(wèi)授权学科一级学科: 电气工程(chéng)、管理科学与工程(chéng)、机械工一什么颗粒填量词二年级,一什么颗粒填量词?程、材料(liào)科学与工程、仪器(qì)科(kē)学(xué)与技(jì)术(shù)、计算机科学与技术二级学科: 电机与电器、电力(lì)系(xì)统及其自动化、高电压与绝缘技术、电(diàn)力(lì)电子(zi)与电力传动(dòng)、电工理论与新技术、 电(diàn)介质工程(chéng)(自设)、管理科学与工(gōng)程、机械制造及其(qí)自动化(huà)、机械电(diàn)子(zi)工程、机械设(shè)计及理论、 车(chē)辆工程、材料学、材料加工工程(chéng)、材料物理与化学、精密(mì)仪(yí)器及机械、测试计(jì)量技术及仪器、 计算机系(xì)统结构(gòu)、计算机软件与理论、计算机(jī)应(yīng)用技术、技术经济与(yǔ)管理、思想政治(zhì)教育以上(shàng)学科是哈理工(gōng)优势学科(kē),特别是(shì)博士后流动站和博士(shì)点一级学(xué)科!所谓的院校排名(míng)是(shì)针对学(xué)校总体实力的(de)排名,对选择具体(tǐ)专业(yè)或方向的考生而(ér)言意义(yì)不(bù)大(dà),除非你指想炫耀自己毕业学校的知名度(dù)更高(gāo)!这些排名(míng)极易对考生产生误导,一般是对教(jiào)育(yù)不大知情者才热(rè)衷于此(cǐ),这是很多教育专(zhuān)家极力反对的!因(yīn)为每(měi)所高校都有自(zì)己的优势学科,某(mǒu)些院校的综合排名虽(suī)然低点,但(dàn)单个学科上的实力、师资和地(dì)位可(kě)能非常(cháng)拔尖,在(zài)业内领域具有很高(gāo)认可度(211院校的排一什么颗粒填量词二年级,一什么颗粒填量词?名一般低于985,但211高校(xiào)中某(mǒu)些(xiē)学科(kē)的(de)实(shí)力是一(yī)些(xiē)985院校(xiào)无法企及的,所以(yǐ)要(yào)淡化学校(xiào)的规模化,突(tū)出(chū)办学定位和特色,集中优(yōu)势师资(zī)和(hé)资源(yuán)培育各专业的(de)优秀人才,这(zhè)才是可取(qǔ)之道(dào)!);

  合肥工业大学是211高校(综合排(pái)名65左右),排名绝对在(zài)成都理工大学(综合排名140左右(yòu))之前,但(dàn)后者在地质方面有四个国家重点学科(kē),培养的地质类人才质量(liàng)和数(shù)量比合肥工业(yè)大学的(de)地质毕业生普遍好,业内认(rèn)可度也绝(jué)对更高;

  上外、北(běi)外(wài)并非985高校,但有谁敢(gǎn)否认上(shàng)外、北外(wài)的(de)语言类(lèi)毕业(yè)生总体上(shàng)不如浙(zhè)大、哈工大、上(shàng)海(hǎi)交大的外(wài)语(yǔ)毕(bì)业生呢?教育的目的是提高(gāo)人的综合素质(zhì)和专(zhuān)业素养,中(zhōng)国很(hěn)多高校为求大求(qiú)全疯狂盲目扩招专业(yè),催(cuī)生了一批又一批师资配置差、培养(yǎng)经验无、就业(yè)和培(péi)养(yǎng)质量劣的垃圾(jī)专业,这让无(wú)数懵懂学子成为学(xué)校弱(ruò)势专(zhuān)业的试验(yàn)品和小白鼠,这是高(gāo)等教(jiào)育(yù)的(de)误区,是对社会和学生及家(jiā)长十分不负责的!麻省理(lǐ)工学院等不少国外知名大(dà)学(xué)都能严格控制所设专业数目和招生(shēng)数,虽(suī)然专业较少、学生不多,但是做出的贡(gòng)献、培养的人才(cái)质(zhì)量是我(wǒ)们大家(jiā)有目共(gòng)睹的(de)!只有学有所成(chéng),对社会贡献更大,回报更多才能获得更好的发展渠(qú)道(dào)和待(dài)遇,对社会和个人这一点才是最重要的;

  如果无(wú)法实现(xiàn)教(jiào)育应有的社会推进价值和(hé)对受教育者的价值,什么都白谈!那(nà)教育就是在(zài)浪(làng)费(fèi)他人青春(chūn)、就是(shì)在耗费民(mín)脂民膏、就是在杀人!建议广(guǎng)大考生(shēng)在选择学校和专(zhuān)业(yè)的(de)时(shí)候结合(hé)个人(rén)理想、爱好(hǎo),综合考虑学校学科师资(zī)、办学(xué)历史、省部级和(hé)国家级重点学科(kē)设置(zhì)情况、教师论文和科研项目情(qíng)况、毕业(yè)生就业(yè)质量(liàng)和(hé)社会声誉等综(zōng)合考虑,理性判(pàn)断(duàn)和选择学校及专(zhuān)业;

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