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三(sān)字经(jīng)中苟不(bù)教性乃迁是什么意(yì)思，苟不教性乃迁的下一句(jù)

　　出自(zì)《三字(zì)经》，《三字经(jīng)》是我国(guó)的(de)传统启蒙教材，今天小编就来(lái)和(hé)大(dà)家聊(liáo)一聊《三字经》。

　　《三字经》，是中(zhōng)国的传统启蒙教材(cái)。

　　在中国(guó)古代经典当中(zhōng)，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。

　　《三(sān)字经(jīng)》取材典(diǎn)范，包(bāo)括中国传统文(wén)化的文学、历史、哲学、天(tiān)文地理(lǐ)、人伦义理、忠孝节(jié)义等等，而核心(xīn)思想又包括了“仁(rén)，义(yì)，诚，敬，孝。

　　”背诵《三字经》的同时，就了(le)解了常识、传(chuán)统国学及历史(shǐ)故事，以(yǐ)及故(gù)事内涵中的做人做事道理。

　　《三字经》是我国不可多得的(de)宝贵遗产，有不(bù)同版本，全文(wén)字数从1120字至(zhì)1722字不等。

　　《三字经》与《百家姓》、《千字文》都是我国优秀的(de)蒙学读(dú)物，并称为"三、百(bǎi)、千(qiān)"。

　　人(rén)之初，性本善。

　　性相近，习相远(yuǎn)。

　　苟不教，性乃迁。

　　教(jiào)之道(dào)，贵以专。

　　昔孟母，择邻处。

　　子不学，断机杼(zhù)。

　　窦(dòu)燕山，有义方吉美生肖是哪几肖 吉美凶丑打一正确生肖。

　　教五子，名俱扬。

　　养不教，父之过。

　　教(jiào)不严，师之(zhī)惰。

　　子(zi)不学，非所宜。

　　幼不学，老何(hé)为(wèi)。

　　玉(yù)不琢，不成器。

　　人不学，不知义(yì)。

　　为人(rén)子，方(fāng)少时。

　　亲师友(yǒu)，习礼(lǐ)仪。

　　香(xiāng)九龄，能温席。

　　孝于亲，所当执。

　　1、《三字经》是我中华悠(yōu)悠五千年灿烂的经典传统文化之(zhī)一，它是中华儿女智慧的结晶，它承(chéng)载着(zhe)一个民(mín)族的历史与精神，体现了独特的教育思想和文化魅力。

　　这是中国几千(qiān)年来形(xíng)成的独特的民族文化，在(zài)世界(jiè)上也是举足轻重，并受到(dào)全世(shì)界(jiè)的(de)广泛关注。

　　2、《三字经》读起来朗朗(lǎng)上口(kǒu)，简(jiǎn)明(míng)扼(è)要，是以中国历史为素材，植(zhí)根(gēn)于传统文化，强(qiáng)调教育以“德”为先，学贵(guì)在恒(héng)和环境对学习的影响，讲述教育与学(xué)习重(zhòng)要性的(de)教育论(lùn)著。

　　同时也(yě)是(shì)我国代古(gǔ)一部传统的儿童启(qǐ)蒙识字(zì)教育课本。

　　3、在现在这(zhè)个复杂多变的社会(huì)环境(jìng)下，德育(yù)教育也(yě)成为(wèi)现行(xíng)教(jiào)育(yù)改革所(suǒ)面(miàn)临的一个重要课题。

　　现(xiàn)在很多(duō)学(xué)校(xiào)也把传承中华民族经(jīng)典传统文化(huà)作为新时期德育教育发展的重要途径。

　　传(chuán)统文化的核心就是“德育”，《三(sān)字经》中说：“首孝悌(tì)，次(cì)见闻”，可(kě)见在(zài)传统的教育中，是把德育放在(zài)首位的，一个人(rén)首先得要有“孝(xiào)悌”，即德”。

　　4、中华民族(zú)悠(yōu)久的(de)传统文化(huà)是中(zhōng)华先贤们几(jǐ)千年来智慧的结晶，它使我中华民族历经几吉美生肖是哪几肖 吉美凶丑打一正确生肖千(qiān)年生(shēng)生不息，屹立不(bù)倒。

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