音(yīn)读(dú)训读的(de)解(jiě)释(shì)是(shì)什(shén)么，音读训读的解释(shì)是问什么是音读？什么是训读？答简(jiǎn)单来说，每(měi)个汉字一般(bān)都会有两种读(dú)法，一(yī)种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读的(de)解释是(shì)什(shén)么，音(yīn)读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的(de)读音，按照这(zhè)个汉字(zì)从中(zhōng)国传入日本的时(shí)候的(de)读音

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入的时代和来(lái)源地的(de)不同，大致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋(sòng)音”和(hé)“吴音(yīn)”等(děng)几(jǐ)种。

　　但是(shì)，这些汉字的发音和(hé)现代汉语中同(tóng)一(yī)汉字

　　的发(fā)音(yīn)已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的(de)固(gù)有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固有的语言

　　来(lái)读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达日本固有(yǒu)事物的(de)固(gù)有词汇(huì)等。

　　有不少汉字(zì)具有两

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好(hǎo)き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训(xùn)读(dú)和音(yīn)读是什么(me)意思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所(suǒ)用汉字的一种发音方式，是使用该等汉字之日本固有同义语汇(huì)的读音。

　　所(suǒ)以训读只借(jiè)用(yòng)汉字的形和(hé)义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照(zhào)日语对汉(hàn)语(yǔ)的译音(yīn)读出(chū)来，叫(jiào)音读(dú)同一个汉字在日语(yǔ)中可能有不(bù)止一种读(dú)法，是(shì)由于其在不同时期（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收了(le)当(dāng)时汉字的发音。

　　每个汉字一(yī)般都会(huì)有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音友(yǒu)慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有两种以上的“音读(dú)”音和“训(xùn)读(dú)”音(yīn)。

　　日语和韩语中(zhōng)的训读(dú)

　　1、日(rì)语(yǔ)

　　在日语里，训读(dú)（训(xùn)読）是(shì)以日语固有(yǒu)的(de)发音来读出汉字，与该(gāi)汉字(zì)本(běn)身(shēn)的好(hǎo)耐字音（吴音、汉音(yīn)、唐音等）有很大的(de)不(bù)同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和语固有之(zhī)说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩鹅颈藤壶是什么东西，鹅颈藤壶多少钱一斤(hán)语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近(jìn)代以前曾(céng)有乡(xiāng)札(zhá)、吏读(dú)、口诀等类似日本万叶假名的(de)标记法存(cún)在，充分(fēn)利用这些汉字的训(xùn)读。

　　使用(yòng)类似于和训（日(rì)本的训读）的韩(hán)训。

　　对某(mǒu)些的汉字，这意味着相关“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩训。

　　鹅颈藤壶是什么东西，鹅颈藤壶多少钱一斤现如今除了在语言学与语源(yuán)论(lùn)等进行讨论以(yǐ)外，日常言语已经不(bù)再(zài)使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为例外存(cún)在(zài)的(de)训(xùn)读(dú)。

　　“串”读作(zuò)“”的(de)情况(kuàng)下意思为(wèi)“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的情(qíng)况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来(lái)的意思，这类的韩语类似(shì)于日文的“国训(xùn)”。

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