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公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)是医(yī)学基础课基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许多的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎(zěn)样学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础300字等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人(rén)体(tǐ)的(de)机能。

如何学好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认(rèn)识了(le)病态(tài)，更加(jiā)深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人(rén)体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成(chéng)年(nián)人自(zì)考，选择护理专业(yè)即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理(lǐ)专业(yè)还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景(jǐng)也是相(xiāng)当(dāng)的广(guǎng)阔(kuò)，要(yào)知道现在护理专业已经(jīng)被(bèi)列(liè)为(wèi)了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业(yè)都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比较少(shǎo)的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别(bié)是(shì)最近这(zhè)几年来，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型(xíng)的护理职业，比如(rú)说家庭护(hù)理，还有儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很多医院都(dōu)是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是(shì)一个特(tè)别有(yǒu)爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心(xīn)，平时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定(dìng)要培养(yǎng)出(chū)严谨的作风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是(shì)哪一个(gè)专业，我(wǒ)们都必(bì)须(xū)要付出全部(bù)的精力，这样我(wǒ)们(men)在这(zhè)个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人(rén)体的机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又(yòu)神(shén)奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞的物质能(néng)量(liàng)代谢，血液的循环，神(shén)经(jīng)的传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的(de)过(guò)程都是不可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一个现象存在好多种流(liú)行的解释(shì)，这无疑(yí)增加了学习的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍(shào)人体内(nèi)一些(xiē)物(wù)质与能(néng)量的代谢过程，要(yào)记很(hěn)多(duō)极其复(fù)杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉(shè)及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步(bù)发生的器(qì)官(guān)以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八(bā)种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来(lái)组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八(bā)种不相(xiāng)关又难(nán)记的名词整合(hé)到(dào)了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无(wú)意义生僻字(zì)的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是(shì)指(zhǐ)“与用药(yào)目(mù)的无(wú)关(guān)，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的(de)，就(jiù)是(shì)治疗作(zuò)用；如(rú)果(guǒ)不符(fú)合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形(xíng)等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等(děng)，这些内(nèi)容不(bù)仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授(shòu)给(gěi)患者，对自己而言也是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很(hěn)快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我们平(píng)时(shí)身体有些许(xǔ)不适的(de)时候(hòu)，也(yě)可以实地操作(zuò)一下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则会(huì)介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿(zī)势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课(kè)程不(bù)仅限(xiàn)于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在正前方直线(xiàn)行走，步幅(fú)小而(ér)均匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处(chù)理(lǐ)，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来；其(qí)次领导(dǎo)出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审(shěn)视自(zì)己的行为，从解(jiě)决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实(shí)践性(xìng)强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人(rén)逃(táo)课，期(qī)末考试也(yě)不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的课(kè)程外(wài)，护理学院开设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何(hé)接待病(bìng)人(rén)，如何填写各种(zhǒng)表单(dān)，如何写护理病历(lì)，以及患(huàn)者住院期间可(kě)能(néng)会实施的(de)各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救(jiù)护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到(dào)如何(hé)与(yǔ)患(huàn)者沟通(tōng)，建立良好的护患关(guān)系(xì)，沟通的(de)过程(chéng)中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非语言性沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通(tōng)对(duì)于(yú)信息传(chuán)达的作用并没(méi)有我们想象中那(nà)么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀方式，当(dāng)患(huàn)者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到(dào)意想不到的(de)效果。

　　此外如(rú)何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎样(yàng)的护(hù)患关系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的(de)要求(qiú)，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的(de)时候，确(què)实应该尽(jǐn)量提(tí)供帮助，但只(zhǐ)要患(huàn)者(zhě)还具(jù)备一(yī)定的(de)自(zì)理能(néng)力，就应该充分调(diào)动其积(jī)极性，锻炼他的(de)能力(lì)，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能(néng)养成依(yī)赖别人的(de)习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是(shì)让患(huàn)者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一(yī)次(cì)临(lín)床(chuáng)见习(xí)的机(jī)会，大致内容(róng)是上午在(zài)病(bìng)房(fáng)参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流(liú)程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临(lín)床(chuáng)表现，对特别(bié)典(diǎn)型(xíng)或(huò)者罕见的病例要(yào)主动(dòng)与病人交(jiāo)流，同时完成一(yī)份护(hù)理病历(lì)；下(xià)午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的(de)病(bìng)例，提出(chū)恰(qià)当的护理计划(huà)与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护(hù)理、术后护理、出(chū)院指导等三个(gè)部分，像一般手术(shù)病人术后通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护理人员不能根据其他(tā)患(huàn)者的经(jīng)验来(lái)判(pàn)断另(lìng)一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感(gǎn)觉(jué)以(yǐ)及表(biǎo)现(xiàn)出来(lái)的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情况，综(zōng)合评估患者的(de)疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较关心的问题是(shì)，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化(huà)道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注(zhù)意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的(de)，视(shì)患者病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐(nài)受程(chéng)度(dù)循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活(huó)动(dòng)开始逐步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护(hù)理实习与半年的医(yī)疗实习(xí)，护理实习是(shì)在各个(gè)科(kē)室跟着护(hù)士老师从事护(hù)理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人，不是数据不是(shì)机(jī)器，而是一(yī)个(gè)个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查(chá)；七对包(bāo)括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比(bǐ)普(pǔ)通人接(jiē)触的高致病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂得(dé)保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守医院制定的各(gè)项防(fáng)护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自(zì)己的(de)身(shēn)体负责，还要对(duì)自(zì)己的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学(xué)生又(yòu)多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且(qiě)还要(yào)做到及(jí)时与理论(lùn)相联系，白天(tiān)在临床(chuáng)见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来(lái)查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而(ér)不是从事(shì)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那还是可(kě)以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护(hù)理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知(zhī)识，很(hěn)多时候能够派(pài)上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐(lè)意(yì)在自己身上花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意(yì)花费(fèi)大量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作(zuò)量相对比较(jiào)少，但是工(gōng)作待(dài)遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行业(yè)的话，还是挺(tǐng)不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到(dào)人(rén)们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业(yè)对于整个医疗(liáo)团(tuán)队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的(de)好坏(huài)就可以看出这个(gè)医(yī)院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的(de)护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个(gè)医疗工作的重(zhòng)要(yào)组成部分(fēn)了(le)。

　　那(nà)么如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定(dìng)好(hǎo)的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要(yào)认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候(hòu)知识丰(fēng)富(fù)，但是(shì)临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业(yè)技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅(jǐn)是(shì)简单(dān)的(de)打针输液或者注重生活上护理，而是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就(jiù)是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安(ān)全(quán)感，让病人有(yǒu)一(yī)个(gè)好的(de)心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道护(hù)理工(gōng)作是很忙的(de)，有(yǒu)时候连续好几(jǐ)个月都没有休息(xī)，那么这个时候一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体利益和个(gè)人利益不冲突(tū)的(de)情况下选择(zé)集体利(lì)益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自己的心态(tài)和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理知(zhī)识(shí)，为医疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最(zuì)好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的(de)崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自己也可(kě)以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加(jiā)实(shí)践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识(shí)联(lián)系(xì)实际，就可以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医(yī)学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学(xué)、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护(hù)理学基(jī)础、内(nèi)科护理学(xué)、外(wài)科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临(lín)床综合(hé)实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教(jiào)育部、卫(wèi)生部等六部(bù)委列入国家紧缺(quē)人才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资源(yuán)统计结果显(xiǎn)示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国医(yī)院(yuàn)的医(yī)生和(hé)护士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医(yī)生和护士的比(bǐ)例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远达不到卫生部的(de)要(yào)求，与1:2.7的(de)国(guó)际(jì)水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市(shì)场对(duì)护理(lǐ)人员的(de公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表)需求激增，“护士(shì)荒”现象已日(rì)益突出(chū)地(dì)摆(bǎi)在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万(wàn)护理人才(cái)，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。