全因素速写(xiě)是什么(me)意思，全因素速写(xiě)图片是全(quán)因素(sù)速写的。

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全(quán)因(yīn)素(sù)速(sù)写是(shì)什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写(xiě)实的意思，但(dàn)是速写本身讲究快速记录，怎么(me)会写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜(cāi)题(tí)主你的(de)意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素描是(shì)相对结构素描来(lái)讲的(de)，一(yī)般(bān)结构(gòu)素描是不考虑光影的，所以不算全部因(yīn)素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素(sù)描(miáo)一(yī)般从结(jié)构入手，比(bǐ)如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却(què)是(shì)从结构(gòu)入手来表现(xiàn)的，更突出(chū)的还(hái)有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相(xiāng)对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全(quán)因素素描就是强调画(huà)的(de)时候带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这(zhè)是不少初(chū)学者和考(kǎo)生(shēng)共同的毛病，由于他(tā)们缺(quē)乏(fá)长期性的作业(yè)训练，在考(kǎo)试中不能(néng)在整体(tǐ)观(guān)念的指导下(xià)全(quán)面推进(jìn)，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对(duì)整体效(xiào)果的把(bǎ)握下一味死抠局部，造成局部相互之(zhī)间关系无法很好(hǎo)地衔(xián)接。

　北约可以灭掉俄罗斯吗，北约为什么对抗俄罗斯　让整体的美感(gǎn)不能更(gèng)好的体现出来，局(jú)部的构(gòu)造已经很突出了(le)，而(ér)其(qí)他地方做的不足，这样(yàng)的一(yī)幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是(shì)由若干伏兄亏(kuī)个局部组(zǔ)成(chéng)的，没有局部的一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅(fú)画只有(yǒu)局部，没有整体，就算(suàn)再精(jīng)彩、再(zài)深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的(de)是培养一种艺术思(sī)维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就(jiù)失去了它的(de)本质(zhì)意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素描画(huà)的成败，那么局部与(yǔ)局部(bù)、局部与(yǔ)整体的关(guān)系就显得十(shí)分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何解(jiě)决这(zhè)种(zhǒng)关系，就要(yào)靠(kào)比较的方法，比较色(sè)调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远(yuǎn)与近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作(zuò)品，才是客(kè)观对象(xiàng)真实存在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

北约可以灭掉俄罗斯吗，北约为什么对抗俄罗斯　　世上所有的人，没有绝对相同(tóng)的面(miàn)孔，即缺(quē)神(shén)使(shǐ)是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们(men)也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的(de)根本任务是(shì)，捕捉对(duì)象的特征(zhēng)和(hé)独具个性(xìng)的差异，但是在素描写生的(de)过(guò)程中，常常看到有的学生不(bù)管画(huà)谁，不(bù)管对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都(dōu)画得像一(yī)个(gè)人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他(tā)们胡编乱造的(de)参照(zhào)物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上(shàng)的(de)失(shī)误，还有考生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认(rèn)为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的(de)老(lǎo)师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不(bù)是衡量一张素(sù)描作(zuò)品优劣的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一(yī)个(gè)学生对事物所(suǒ)具备(bèi)的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感(gǎn)受(shòu)，去编造所谓(wèi)的画面效(xiào)果和废弃对客观(guān)对象感知能力的训练，那么他(tā)就有可(kě)能(néng)造成感(gǎn)知能力的退(tuì)化，失去一个艺(yì)术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素(sù)描写生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个(gè)画家重要条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要(yào)特(tè)别注意老师讲到(dào)的每(měi)一(yī)个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和(hé)画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会(huì)出(chū)现这些问题呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统(tǒng)一的(de)对比和变化(huà)规律,画面(miàn)的层次就(jiù)不(bù)清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一(yī)种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自(zì)身的(de)关系是非常重大的，但不管怎样的(de)比例(lì)关(guān)系，三大基本色(sè)调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画(huà)面(miàn)灰的(de)原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分都处(chù)在亮部(bù)里，于是，画面上基本都是亮和灰的(de)色调；如果处理不当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深(shēn)灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的(de)皮肤比较深(shēn)，黑和深灰(huī)色调(diào)占(zhàn)其(qí)面部的(de)大部分面积(jī)，而浅(qiǎn)灰(huī)和(hé)亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易(yì)造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生(shēng)应(yīng)主动减少中(zhōng)间(jiān)色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整体尊(zūn)重客观(guān)对(duì)象的前提下，允许对局部的色调进行调(diào)整、或(huò)减弱、或(huò)加强(qiáng)的艺(yì)术处理。

　　素描(miáo)写生(shēng)的对象(xiàng)，或(huò)明或暗，或强或(huò)弱(ruò)，或虚或实，都有着它(tā)的规(guī)律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因(yīn)而影响(xiǎng)画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画得(dé)很好(hǎo)很完整(zhěng)，但(dàn)局部和局部(bù)之(zhī)间没(méi)有联(lián)系，互不统属，互不(bù)相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体(tǐ)在一个固(gù)定光源的(de)照射下，必然会出(chū)现(xiàn)强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主(zhǔ)次关系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一(yī)幅作品也不能说是一幅(fú)好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须(xū)着(zhe)重光线、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以(yǐ)解释为“存(cún)在”与“绘画(huà)”之间一切(qiè)的(de)努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现静(jìng)物(wù)上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上(shàng)的安全感(gǎn)，和(hé)背景间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一(yī)个(gè)美的秩序。

　　绘画(huà)就是要(yào)将那些(xiē)自然的(de)秩序，导换成(chéng)美的(de)、入画(huà)的秩(zhì)序，这也是素(sù)描(miáo)的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的(de)基(jī)础,是最能体现(xiàn)人(rén)的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在(zài)学(xué)习(xí)中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁(zào)

　　参(cān)考资料(liào)来源(yuán)：百度(dù)百科(kē)-素描

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