不拘于时句(jù)式类型,不拘于时句式还原是(shì)被动句的。
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不(bù)拘于(yú)时句式类(lèi)型,不拘于时句(jù)式还原
被动句。于,介(jiè)词,表示(shì)被(bèi)动,受,被。
不(bù)拘于时,意思是(shì)不受(shòu)时(shí)俗的(de)拘束。
指不(bù)受当时以(yǐ)求师为耻的不良风(fēng)气(qì)的束缚。
时,时俗,指当时士大(dà)夫中耻于从(cóng)师的不(bù)良风气。
师说节(jié)选原文:李氏(shì)子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘(jū)于(yú)时,学于余。
余嘉其(qí)能行古(gǔ)道
被动句。
于,介(jiè)词,表(biǎo)示(shì)被动(dòng),受,被。
不拘于时,意思是不受时俗的拘束。
指(zhǐ)不受当时以求(qiú)师为(wèi)耻的不良风(fēng)气(qì)的束缚。
时(shí),时俗(sú),指当(dāng)时士大夫(fū)中耻于从师的不良风(fēng)气。
师说节选原文(wén):李氏子蟠,年(nián)十(shí)七(qī),好(hǎo)古(gǔ)文(wén),六艺经传皆通习之,不拘(jū)于时,学于余。
余嘉其(qí)能行古道,作《师说》以贻之(zhī)。
翻(fān)译:李家的孩子蟠(pán),年龄十七(qī),喜欢古文,六经的(de)经文和传文(wén)都普遍地学习了,不受时俗的拘束,向(xiàng)我学习。
我赞许他能(néng)够遵行古人(从师)的途径,写这篇《师说》来赠(zèng)送他。
不拘(jū)于(yú)时出处意思是不(bù)受制于(yú)从师的时俗限制(zhì)。
出(chū)自唐·韩(hán)愈《师说》。
翻译(yì):李蟠不受(shòu)世俗的(de)拘束,来向我(wǒ)学习。
拘(jū):拘束
时:世俗
余(yú):我
学于余:向我学习
不拘于时句式
不(bù)拘于时(shí)句式是被动句。
这句(jù)话出自于(yú)师说(shuō),原文如下:
古之学者必有师。
师(shī)者,所以传(chuán)道受业解惑也(yě)。
人非生而知之者(zhě),孰(shú)能无惑?惑(huò)而不(bù)从师,其(qí)为惑也(yě),终不解矣(yǐ)。
生乎吾前,其(qí)闻(wén)道也固(gù)先乎吾,吾从而(ér)师之(zhī);生乎吾(wú)后(hòu),其闻道(dào)也亦先(xiān)乎吾,吾(wú)从而师之。
吾师道(dào)也,夫(fū)庸(yōng)知其(qí)年之先(xiān)后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无(wú)少,道之所存,师之(zhī)功在当代利在千秋是什么意思,生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思所存也。
嗟乎!师道之不传也久矣(yǐ)!功在当代利在千秋是什么意思,生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思欲人之(zhī)无(wú)惑(huò)也难(nán)矣!古之圣人,其出(chū)人也(yě)远矣,犹且从师(shī)而(ér)问焉;今之(zhī)众人(rén),其下圣人也亦远矣,而(ér)耻学于(yú)师(shī)。
是故圣益圣,愚益愚。
圣人之所以为圣,愚人(rén)之(zhī)所以为愚,其皆出于(yú)此乎?爱其孝清子,择师而教(jiào)之;于其身也(yě),则(zé)耻师焉,惑(huò)矣。
彼童子之师,授之(zhī)书而(ér)习其句(jù)读者,非吾(wú)所谓派仿传其道解其惑(huò)者也。
句读(dú)之(zhī)不知,惑之不解,或(huò)师焉,或(huò)不焉,小学而(ér)大遗(yí),吾未见其明也。
巫医乐师百工之人,不耻相师。
士大(dà)夫之族,曰师曰弟子云者,则(zé)群聚而(ér)笑之(zhī)。
问(wèn)之,则曰:“彼与彼年相(xiāng)若(ruò)也,道(dào)相似也。
位卑(bēi)则(zé)足羞(xiū),官盛则近谀。
”呜(wū)呼!师道之不复(fù)可巧(qiǎo)羡前知矣(yǐ)。
巫医乐师(shī)百工之人,君(jūn)子(zi)不齿,今其智乃(nǎi)反不(bù)能(néng)及,其可怪也欤!
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了